在实践中完善初中数学例题的处理策略.pdfVIP

何谓情趣教育?它是指教师用 自己的教育和爱 大拇指。每天要求他们举手回答问题，并提出口号： 【摘 要 】例题是教材 中学英语情趣教育初探 心来培养和唤起学生对所学知识学科的一种积极情 “今天你举手了吗?成功就从举手开始!”然而对 的重要组成部分，例题教学 感。同时，对学生参与和学习过程所蕴含的一种好 于英语成绩优秀的，但有些 自傲的同学，要提出更 也是课堂教学的重要环节。 奇，如同好学的求知热情 ，应给予尊重爱护和引导， 高的要求，表扬的同时还应指出其不足之处。在评 初 中数学的例题教学不仅关 使学生的学习成为富有情趣的活动。因而情趣教育 价学生时，尽量多说整体，少说个体，避免言语不 系到知识学习、解题技巧的 实际上是一种情感教育。它要求我们的教师不能单 慎而伤及少数人学习英语的积极性。 掌握，更加关系到学生对数 纯地把英语教学当作一种简单的语音、词汇、语法 当学生遇到烦恼事或不愉快时，不妨做个忠实 学思想的感悟和数学素养的 知识的传授与训练，而是一种温馨、和谐的情感交 的听众。当你耐心地倾听完后，再给他们一些真诚 提 高。下面，本人就例题 的 流 ，和智慧潜能的开发 ，是社会交际能力的早期培 的安慰和一些恰当理性的建议 ，或者提供慷慨的帮 养与开发。因而教师在情趣教育探索中，要十分重 助，让每个学生心里感到温暖，感受被爱，明白自己、 准备方案和处理策略谈几点 视对学生的学习兴趣的激发和培养。我们当前所面 所担负的责任与义务。俗话说： “一份付出一份回 看法。 临的任务是怎样激发与培养其兴趣并保持其稳定性 报”。我们的老师若能真心去关爱需要关心的学生 【关键词】初中数学； 与持续性。 们，相信定能与学生成为更好朋友的。 例题；策略 一 、 争做一个深受学生喜爱的 “美” 三、在课堂教学中以自由宽松 的学 老师 习氛围发展学生的个性 作为一名英语教师，首先应是 “美”的代表和 学生都喜欢教师授课幽默，课堂轻松。多年来， 课堂例题 化身。无论是外表、语音、行为，还是心灵等都应 我一直尝试着 “微笑式”教学法。课前我都会认真 的准备方 该是美的，衣着应朴素、大方，得体却不乏有个性， 钻研教材，以求通汇贯通，抓住教材的重难点和关 案 体现一个教师应有的审美观与内涵。语言应清晰、 键 ，灵活妥善处理教材。微笑着我走进课堂，以新颖、 所 谓 简洁优美，语调应抑扬顿挫，富有感染力和亲和力。 奇特的方法导人 ，设疑问难，通过经历，直观教具， 数学例题， 最重要的是教师的心灵，我认为 问题情境 ，文学作品，偶发事件，丰富的表情姿态， 那应该是一片净土，充满了慈爱 音调的忽高忽低，音速的忽快忽慢等手段提高课堂 就是指教师 与人格美。教师应 以身作则，行 授课的生动性和形象性。力求教学内容丰富充实， 在课堂教学 为举止都是学生的表率。让学生 教育形式活泼多样化。另外学生对游戏活动、角色 中用以阐明 时刻感受着美，内心