对高职院校艺术设计专业基础课教学的几点思考.pdfVIP

第 7卷第 3期 广 东 轻 工 职 业 技 术 学 院 学 报 VO1．7 NO．3 2008年 9月 JOURNALOF GUANGDoNG INDUSTRY TECHNICAL COLLEGE Sep． 2008 对高职院校艺术设计专业基础课教学的几点思考 刘祖伟 (广东轻工职业技术学院 艺术设计学院，广东 广州 5103OO) 摘 要l本文力图从根源上说明基础课之于艺术设计专业的重要性 ，并就如何进行开展 基础课教学这一实质问题 ，由浅入深逐次进行阐述 ，以促进基础课教学的改进与发展。 关键词：价值；基础教学；艺术设计；高职院校 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1672-1950(20O8)03 049 3 伴随着最近几年大学的大幅度扩招 ，乘着 国家 效果和收益。基于功利的 目的，人为地把二者进行 提出大力发展职业教育的东风，以及社会上火热的 割裂，试图尽可能地缩短基础课的教学课时。其实 ， 艺考热。高职院校艺术设计专业也迎来 了一次难得 这种做法对学习艺术设计专业的学生专业的长远发 的发展机遇 ，院系规模迅速扩大，学生数量大幅度增 展是不利的。有人曾问一位业已成名的设计师他成 加 ，新的专业也不断涌现。然而，正如一块铜板可分 功的秘诀是什么 ，他回答说 ：“也许我的回答会令你 两面一样 ，在这样一种大好形势下 ，也对教学质量的 感到失望 ，因为我要说 的是 ：重要的因素，是我有幸 稳定提出了新的挑战，特别是基础课教学面临着新 能够较早地认识到造型基本功的重要 ，并花了许多 的问题和危机，如果处理不好 ，势必影响到培养 目标 时问对此进行了不懈地探索。”美术史所有杰出的 的顺利实现。 大师，无一不是从学习素描走上艺术之路的，素描练 习甚至伴随着他们一生的艺术创作。譬如达 ·芬 1 艺术设计专业与基础课 奇，文艺复兴时期的巨匠，既是伟大的艺术家又是建 筑家和工艺美术大师。他所设计 的建筑保存至今 ， 1．1 基础课 的意义 已成为意大利乃至人类文明史上的瑰室。小学语文 在高校艺术设计专业中谈到基础课的教学一般 课本中有一篇有关艺术家的课文—— 《达 ·芬奇画 都指大学一年级刚入学时与高中阶段相衔接的绘画 蛋》，讲述的是达 ·芬奇这位艺术 巨匠从小学习素 类课程 ，如素描课和色彩课 ，这类的课程虽不能象某 描 (即画蛋)开始他的艺术之途 的故事。艺术设计 个具体的专业课程那样，为学生带来具体的谋生技 专业之所以要在 “设计”之前加上 “艺术”二字，就是 能，却能为学生在未来具体专业 的学习和发展中带 要求未来的设计师在进行设计创作时，要兼顾审美 来潜移默化和润物无声的戏剧功效。因此，作为教 与实用的平衡。在满足人们实用需求的同时，为人 与学的双方在这一问题上应该引起足够的重视。一 们提供高 尚的审美享受 ，提升人们的生活质量 ，乃至 谈到 “基础”二字，似乎不会有异议，正如建设高楼