对日汉语能愿动词偏误分析及教学设计--以“会”“能”“可以”为例.pdfVIP

分类号 学校代码 10542 学号201470040290 对El汉语能愿动词偏误分析及教学设计 ——以“会“能”“可以为例 Er an 0tof Analysis Design Anal)andTeaching TTl-·- ▲ ●l● ●r— l‘J1。· · Volitive in。l Uhineseto Auxiliaryeaching Japanese ——ACase Studyof“hui“nengand“keyi’’ 研究生姓名 邹雪萍 指导教师姓名、职称 张幼军副教授 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 汉语国际教育 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一六年五月 万方数据 lIII II Ilfll II IIII I IIf Y3011835 摘要 随着中国经济的不断发展和国际地位的提高，越来越多的外国人 选择了学习汉语。同时，我国也正在向世界大力推广汉语，汉语的国 际推广成为当下一个重要的话题。日本与中国是一衣带水的邻邦，在 历史上有着两千多年的交往史，两国间的语言文化更是源远流长。因 此，汉语在日本的推广势在必行。但是，想要推广我们的汉语，就必 须了解日本人在学习汉语时的特点，找出难点，解决难点。其中，能 愿动词作为对外汉语教学中的重点和难点一直备受关注。对于母语为 日语的学生而言，通常会由于母语负迁移和语内迁移等各方面原因产 生大量的偏误。 为了提高对外汉语的教学效率，帮助日本学生掌握汉语能愿动词 的用法，论文特意选取了偏误率较高的“会”、“能、“可以为 例进行了研究分析。虽然前人在“会”、“能”、“可以”的本体研 究和作为第二语言的研究已有不少，但大多数都停留在描写的层面， 从汉外语 义、语法等对比方面进行分析的甚少且都没有深入研究，完整地教学 设计更是几乎没有。 本文基于现状进行了下面的研究工作： 第一章阐述了论文选题的背景、意义、研究方法和语料来源。整 理归纳了部分现有成果作为论文研究的理论基础，包括“会”、“能”、 “可以”的本体和偏误研究，并指出了部分论文中的不足之处。 万方数据 在第二章中，通过北京语言大学HSK动态作文语料库，对母语为 日语的留学生进行了“会”、“能”、“可以”的偏误率统计，用表 格和图表的方式直观展示了统计的结果。之后，用结构形式和语义对 比的方式对偏误的成因进行了详细的分析，并对由此而产生的影响和 语料库中出现的偏误分类型展开了讨论。 第三章根据上述的分析和研究，以母语为日语、初中级汉语水平 的留学生为教学对象，对误代中偏误率最高的“会”和“能”进行了 具体的教学设计。 第四章是全文的一个总结，并提出文章存在的不足之处。 关键词：能愿动词，语义，语法，偏误分析，教学设计