神经生物学精品课程建设的思考.pdfVIP

西北医学教育 2008年12月 第16卷 第6期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONDec．2008Vo1．16No．6 神经生物学精品课程建设的思考 徐 晖，王文挺，胡三觉 (第四军医大学神经生物学教研室，陕西西安 710032) 摘要：精品课程建设是一项深化教学改革、提高教学质量的系统工程。为了做好精品课程建设，我们对神经生物学课程教 学进行了大量探索和改革性的工作，并就精品课程教学内容、教学方法和手段、教学条件和教学网站等方面的建设提 出了 一 些具体的措施和设想。 关键词：神经生物学；教学改革；精品课程 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1006-2769(2008)o6—1144一o3 ConstructionofExcellentCourseinNeurobiology XUHui，WANGWen—ting，HUSan-jue (DepartmentofNeurophysiology。FourthMilitaryMedicalUniversity，Xi’an710032-China) Abstract：ExcellentCOUrseisasystematicprojectofdeepeningteachingreformandimprovingteachingquality．Toconstructtheex— cellentcourse。wehavedonealotofexploratoryandreformingworkinteachingofneurobiologycourse．Thispaperputsforward someconcretemeasuresna dsuggestionsregardingteachingcontents，methodsnadmena sandconditionsoftheexcellentcourse-as wellaswebsiteconstruction． KeyWords：neurobiology；teachingreform ；excellentcourse 神经生物学是生命科学的前沿学科之一，涵盖神经解剖学、 手段，教学模式先进，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参 神经生理学、神经药理学、临床神经病学、精神病学、神经遗传 考文献 目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享；四是 学、神经内分泌学、分子神经生物学和细胞神经生物学等学科。 教材建设，要建设或使用精品系列教材、包含多种媒体形式的立 医科院校的神经生物学教学目的在于让医学生了解人类神经系 体化教材；五是实验教学建设 ，要大力改革实验教学的形式和内 统的结构和功能，明确行为与心理活动的物质基础，为改善人 容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参 类感觉与运动效率，提高神经系统疾病的防治水平，增进健康 与科研活动；六是机制建设，要有相应的激励和评价机制，鼓励 服务。因此，对临床医学专业本科生开设神经生物学课程有着 教授承担精品课程建设任务等…。 深远的意义。2003年教育部做出 “高等学校教学质量与教学改 神经生物学精品课程建设就是以现代教育思想为先导，以 革工程精品课程建设工作”的决定。无论是工科、理科、医科， 建设相应层次的、具有较强针对性和适用性的优秀教材为核心， 还是综合性大学，课程建设的质量和水平都直接影响和反映该 以提高师资队伍素质为前提，以教学内容现代化为基础，以现代 校教育教学的质量和水平。课程是教育的心脏。课程教学是实 信息技术手段为平台，以科学的管理体制为保障，将神经生物学 现人才培养 目标的基本途径，课程教学质量是直接影响人才培 精品课程建设成为 “名牌课程”和 “示范课程”，培养和造就 “名 养质量的核心要素。开展精品课程计划是提高教学质量和实施 师名课”，努力实现课程集科学性、先进性、教育性、整体性、有 教学改革的需要