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* 优秀教学故事 宽容学生——严之有度 教师对学生提出的各种要求时，一定要注意到个体的差异。学生的原有基础不同，智力的发展也不同，往往提出后，总有学生做不到位。这时；有的教师会异常恼火，常常训斥，甚至体罚学生，造成师生关系紧张，而学生并没有多大改进，老师会更加生气，有时因无奈而苦恼。其实，大可不必。教学时；教师应注意因材施教，针对不同智力水平的学生，我们要有不同的心态，要差别对待。因此，老师在对学生严格要求时，不可操之过急，一定要把握好充分，做到“严之有度”。 教学中我体会到，教学不仅是晓之以理，而且还要动之以情。面带微笑，和蔼可亲的教师要比俨然一个无表情的传教士的教师强百倍。教师关心学生，爱护学生，理解学生，这样对学生的教育才能达到情理交融。不仅能取得良好的教学效果，而且能改善师生关系，有利于树立教师的威信。 尊重学生——严之有理 在教学过程中，对学生有不同看法的问题，我们老师要耐心的指导，尊重学生的看法。但对学生的错不能睁只眼闭只眼，讲清道理的“严格要求”，学生是愿意去做的。要求学生做的事情一定要求他保质保量按时的完成，但这前提是老师本身一定要说到做到，起到模范作用，让学生没有理由不听你的，让他心甘情愿的去做好每一件事。因此，老师对学生的“严格”，一定要“严之有理”，让学生感受到是教师对他们的爱 作者：敦化市官地中学金玉霞 敦化市第一中学 崔萍 我有幸参加2013年远程教育培训，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，参加互动学习，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，通过学习使我对教材教法有了更新更全面的认识。培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，受益良多，以下是我的体会和总结： 一、在理论和专业学习方面得到了提高 这次在培训学习中，聆听了各位专家的精彩讲座，让我在诸多方面的只是水平和技能运用方面都得到了提高。培训让我更新了教学理念 教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。 二、改变教学评价，注重评价实效 改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。 三、重新认识教师的角色地位 培训让我懂得了教学要围绕知识的实用性来进行，课堂上要提高学生的参与度，要充分体现以学生发展为本的精神。在注重基础知识与基本技能的基础上，更强调学生的学习过程与方法，增强对学生情感、态度与价值观的培养。在课堂教学中要充分发动学生的主动性，新的教学理念更强调在师生互动和生生互动中实施自主、探究、合作式学习。这种改变要求教师不能再只重视知识的传授，更要肩负起培养人的重任。教师不再是学生的主宰，教师和学生是两个平等的团体，在学生获得知识的过程中，教师只是激励人、引导者，为学生的学习提供支持、帮助、辅导，帮助学生了解自己的特长、潜能，为学生的发展提供指导。 四、培训中的意见 1、作业系统不方便，前几次作业完成时限过劲，后期关闭了，想补又补不上，直到近期才开。 2、学习时，手动更新系统过于频繁，有时候超过一点时间，就无法更新，重新登陆了，太麻烦，耽误学习，希望更新时间能延长一些。 3、更新系统经常错误，在时间限制内更新，有时候也会出错，只能重新登陆。 4、课时安排不合理，其中《全国求学教师教育技术能力培训课程》要求70小时课时，作为一线教师，每天工作时间超过了8个小时，只有晚间回家能用电脑参加培训，去掉吃饭和休息时间，每天按学习两小时算起，光这一科，就要不间断的学习一个月，感觉到培训与日常的工作和生活有冲突。 总之，走进远程教育培训，多位专家老师的讲座，让我从中汲取了名师的精华一方面带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，使我对教材教法有了更新更全面的认识，理清了思路，另一方面找到了自