台中地区父母教养方式与幼儿社会能力之关系研究.PDF

國立台中教育大學幼兒教育學系碩士班國立台中教育大學幼兒教育學系碩士班 國立台中教育大學幼兒教育學系碩士班國立台中教育大學幼兒教育學系碩士班 碩士論文碩士論文 碩士論文碩士論文 指導教授指導教授 ：蔣姿儀：蔣姿儀 博士 博士 指導教授指導教授 ：：蔣姿儀蔣姿儀 博士博士 台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之 台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之 關係研究關係研究 關係研究關係研究 研究生研究生 ：林婉玲：林婉玲 撰 撰 研究生研究生 ：：林婉玲林婉玲 撰撰 中華民國九十八年六月中華民國九十八年六月 中華民國九十八年六月中華民國九十八年六月 台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之關係研究台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之關係研究 台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之關係研究台中地區父母教養方式與幼兒社會能力之關係研究 林婉玲林婉玲 林婉玲林婉玲 摘要摘要 摘要摘要 本研究旨在探討台中地區不同背景變項的父母教養方式與幼兒社會能力之 差異情形 ，並分析父母教養方式與幼兒社會能力之相關性及預測作用 。為達上述 研究目的 ，本研究採用問卷調查法，以九十七學年度就讀台中縣、市幼托園所之 大班幼兒及其父母為研究對象 ，共735對親子 為研究樣本 ，利用自編「父母教養 方式量表 」和「幼兒社會能力量表」為研究工具 ，以Likert 四點量表計分 ，再將 調查所得資料以描述性統計 、獨立樣本t考驗 （t–test ）、單因子變異數分析 （one-way ANOVA ）、Pearson 積差相關 及逐步多元迴歸分析 （stepwise multiple regression ）等統計方法進行處理 。根據資料分析結果，本研究所得結論如下： 一、台中地區之幼兒父母較傾向採取 「開明權威型」之教養方式 ，其次依序為「專 制權威型 」、「過度保護型 」，而以採 「忽視冷漠型」的方式為最少 。 二、不同背景變項的父母教養方式之差異情形 （一）「獨生子女 」的父母 ，傾向以開明權威型之教養方式顯著高於出生序為「第 三或第四 」之幼兒父母 。 （二）不同母親年齡 、家庭社經地位之幼兒，其父母教養方式有顯著差異。 （三）幼兒性別、家中子女數、家庭結構、父親年齡與父母教養方式無顯著差異 存在 。 三、台中地區幼兒社會能力以 「溝通能力 」較佳 ，其次依序為「人己關係」、「獨 立性 」、「工作能力 」、「自主性」，而以 「陌生與公共場合反應 」之能力 較不佳 。 四、不同背景變項的幼兒社會能力之差異情形 （一）不同性別之幼兒，其社會能力有顯著差異；女生在社會能力各層面的表現 皆優於男生