我的老师男拔今日只有富贵餐庄晓阳.PDFVIP

我的老師：男拔今日只有富貴餐 莊曉陽 2010-12-26 轉載明報 名校和屋 中學我也讀過，中一至中五，我在一間屋 中學念書，會考後以理科二十九分的成績 轉到拔萃男書院讀預科。名校教育不是優質的保證，名校學生也不全是天賦異稟、優秀出眾，正 如英國讀中學的不少精英，連在機場過聖誕也熬不住，證明溫室中長大的小花，完全經不起大風 雪的考驗，但我慶幸兩種學校都讀過，見識兩者的分別。 會考放榜轉校那一天，也是我第一次來到男拔萃，原來市區也有這麼大的校園，長長的馬路沒有 盡頭。副校長Mark Rosario 告訴我： 「你想讀純數組，但你的附加數學沒有A （我考B03 ）， 你只可以去生物組了，你讀不讀？」 「讀！生物組也讀。」心想：反正我也不想做工程師，不讀純數也沒有關係。當年生物班還有另 一名陳姓同學插班，但陳同學大概不習慣由頭適應新環境，不到一個月便轉回到他的母校讀預 科，我們也沒有繼續聯絡了。據知，陳同學高級會考成績也相當優秀，成功升讀港大醫學院。 論教育質素，拔萃跟屋村學校並沒有大分別，兩間學校都有好老師及成績優秀的學生，但學生對 學校的歸屬感和投入有天淵之別了。在男拔萃，每逢早會大聲唱校歌也不用害羞，因為旁邊的同 學往往比你更大聲。 回顧十年學生階層背景單一 當年的拔萃照顧草根階層，窮學生可以在校內享用廉價午餐，同學也沒有階級觀念，大家可以打 成一片，他們的知識和視野也很廣，從他們身上學到很多東西，而我人生第一次坐Benz 也是在 男拔萃的日子，有同學的親戚駕Benz 來接他放學，幾個同學一併坐順風車離開。 我沒有再坐過Benz 了。到今天，我仍記得後座的沙發是什麼顏色。 幾天前，我以記者的身分重返校園，訪問當年預科的班主任程張迎老師。教中文的程sir 在拔萃 任教超過二十六年，看著拔萃轉變為直資中學。已有很多名校的畢業生投稿談母校，不如換一換 資深老師的角度，談談各種關於「名校」的問題，以及直資的影響。 莊：回顧過去十年，拔萃的學生有什麼變化？ 程：拔萃於03 年9 月轉了直資後，學生無論在學習、處事、音樂、體育、課外活動方面的優 秀表現都沒有改變，與其他學校比較仍是很優越。學生的家庭經濟背景（socialeconomic status ） 與過往有明顯分別了。我沒有客觀的統計數字，但據我的觀察，學生的家庭背景較過往富裕，而 1 這個趨勢是會維持下去。 因為拔萃中學和小學行一條龍制度，中學的大部分學位都被小學畢業生填了，公開派位的影響不 及以往大。能夠進入拔萃小學的學生多是中產或以上的家庭，這類家庭是會積極為孩子爭取的。 直接進入拔萃中學有點困難了，理論上每一級有六班，每班四十人，每年總共收240 人，但有 150 個位要給拔萃小學畢業生，剩下數十個位讓其他人讀。即使如此，我仍看不到有其他社經 背景的學生，大多數學生仍是來自中產或以上的家庭。 莊：這觀察是怎樣得出來？是否多了人駕車接載兒子上學，馬路塞車情 較我讀的時候更嚴重？ 程：也是。現在上學的交通相當擠塞！ 莊：還有沒有其他觀察？是否學生的行為較轉直資前不同？ 程：我也很想了解，究竟全校有多少家境清貧的學生，需要申請學費減免？我不用知道是誰申請， 只想知道數字，但我一直得不到答案，印象中我也沒有處理多少申請。 莊：你有沒有正式問校長？ 程：我沒有正式去找答案，但看來身邊的同事都不知道答案，其實校方有需要讓教師們知道，讓 教師了解學生的背景很自然的事。 莊：如果有類似我這種家境極普通的學生，拿張會考證書來考拔萃，現在是否仍有機會獲取錄？ 程：仍然有機會的，每年都有一個半個外校生拿會考證書來插班，但這只是一個半個，數目絕少， 沒法改變學生階層集中的情 。這跟以往七、八、九十年代，學生家庭經濟背景分散的情 很不 同，難怪一般人會覺得，讀名校的教育機會被中產壟斷。 特別是小一的收生，除了看學生的資質，家庭因素也很重要，較富裕的家庭會培養子女學各種技 能、上「面試雞精班」、甚至以家長本身的人脈補救，這些都會增加入學機會，縱使基層家庭的 子弟有潛質，但在這些方面比較便會輸蝕。 我希望學校可以把資料攤出來，究竟頒了獎學金給多少相對貧窮的學生？比例是多少？有資料才 可以令公眾信服，拔萃這類直資學校仍是以有教無類的態度和原則辦學。 拔萃優秀的學生不比以往少，但讀書的心態和待人接物的態度，這十年八載也有很大轉變，也可 能受到社會風氣改變的影響。 這一代更功利 2 莊：例如有什麼轉變呢？ 程：現在的學生行為舉