物理必修一：13《运动快慢的描述速度》.ppt

1.(速度)关于速度的说法，下列各项中正确的是 (　　) A.速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动 得快 B.速度描述物体的位置变化快慢,速度大表示物体位置变化大 C.速度越大，位置变化越快，位移也就越大 D.瞬时速度的大小通常叫做速率，速度是矢量，速率是标量 自我检测 AD 2.(平均速度与瞬时速度)为了使公路交通有序、安全，路旁立了许多交通标志.如图1所示，甲图是限速标志，表示允许行驶的最大速度是80 km/h；乙图是路线指示标志，表示到杭州还有100 km.上述两个数据的物理意义是(　　) A.80 km/h是平均速度，100 km是位移 B.80 km/h是平均速度，100 km是路程 C.80 km/h是瞬时速度，100 km是位移 D.80 km/h是瞬时速度，100 km是路程 图1 解析　在某路段或路口限定最高时速，是指任一时刻都不能超过该速度，是瞬时速度，较长的公路是有弯曲的，100 km是指路程，D对. 答案　D 3.(平均速度与瞬时速度)如图2所示是三个质点A、B、C的运动轨迹，三个质点同时从N点出发，同时到达M点.下列说法正确的是(　　) A.三个质点从N到M的平均速度相同 B.三个质点到达M点的瞬时速度相同 C.三个质点从N到M的平均速率相同 D.B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度 方向相同 图2 解析　平均速度等于位移与时间的比值，由于位移与时间都相同，故平均速度相同，故A正确； 平均速率等于路程与时间的比值，由于时间相等，路程不等，故平均速率不相等，故C错误； 三个质点到达M点的瞬时速度方向肯定不同，所以瞬时速度肯定不同，B错误； B质点不一定做单向直线运动，所以B质点从N到M的平均速度方向与任意时刻的瞬时速度方向不一定相同，D错误. 答案　A 4.(平均速度与平均速率的计算)在1000 m体能测试中，小明沿某圆形400 m跑道(如图3所示)从A点出发，其成绩为3分40秒，下列说法正确的是(　　) A.小明的平均速率为4.55 m/s B.小明的平均速率为0.91 m/s C.小明的平均速度为0.91 m/s D.小明的平均速度为0.58 m/s 图3 答案　AD * 第一章 运动的描述 学案3　运动快慢的描述——速度 目标定位 1.理解速度的物理意义，知道速度是矢量. 2.理解平均速度和瞬时速度的区别，知道速率的概念. 3.会用平均速度公式进行相关的计算. 知识探究 自我检测 一、速度 问题设计 自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30 min内行驶了8 km；汽车在30 min内行驶了50 km；百米比赛中，运动员甲用时10 s，运动员乙用时13.5 s. (1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？ 答案　汽车运动得快，相同时间内位移大的跑得快. 知识探究 (2)运动员甲和运动员乙哪个跑得快？你是如何进行比较的？ 答案　运动员甲跑得快，通过相同位移所需时间短的跑得快. (3)汽车和运动员甲哪个运动得快？你又是如何进行比较的呢？ 答案　比较两物体单位时间内的位移，可比较两物体运动的快慢 所以汽车运动得快. 要点提炼 1.定义： 与发生这个位移所用时间的比值.速度是表示物体 的物理量. 2.公式： .其中Δx是位移，不是路程. 位移 运动快慢 说明　速度的定义方法是比值定义法.比值定义法是高中常见的一种定义物理量的方法，被定义的物理量不是由其它两个量决定，即不能说v与Δx成正比，与Δt成反比.初中曾学习过ρ＝ 、R＝ 也是用比值定义法定义的. 3.方向：速度是 量，速度的方向就是物体 . 注意　(1)当比较两个速度是否相同时，既要比较大小是否相等又要比较其方向是否相同. (2)分析物体的运动速度时不可只关注速度的大小，也要注意确定速度的方向. 矢 运动的方向 二、平均速度和瞬时速度 问题设计 某同学百米比赛用时12 s，前2 s内的位移为12 m，第2个2 s内位移为14 m，第3个2 s内位移为16 m，第4个2 s 内位移为19 m，第5个2 s内位移为20 m，第6个2 s内位移为19 m. (1)计算上述6个时间间隔内的平均速度，并说明哪段时间运动得最快？8 s末的速度一定等于12 s末的速度吗？ 第5个2 s内运动得最快.　不一定. (2)通过以上数据，你能知道这个同学的“起跑速度”、“冲刺速度”以及“最大速度”吗？ 答案　不能. 要点提炼 1.平均速度 (1)定义：在某段时间内物体的 与发生这段位移所用 的比值，公式