多媒体在英语分层次教学中的应用.pdfVIP

ll 。 ∞。∥ ll10 种渠道。一方面凭借 已有知识协助理解和 记忆英语语言规则，另一方面是利用已获 得的语法结构去掌握新的语言知识，从而 翥 一． 扩充原来的知识体系。这就要求学生的学 习要变被动接受为主动获取，教师要随时 根据同一层次学生课堂学习情况，发现共 分层次教学中的应用 性问题，指导学生适应这样的教学。 2．1．4优越性 莫潮磊 杨敏 第三军医大学外语教研室 400068 2．1．4．1有利于面向全体学生 由于每节课都安排该层次学生适合的 艘嚣 耩攀 0一一 教学内容和手段，显然有利于促进该层次 性。随着电脑科技的普及，教师将可以通过 全体学生的发展。 当今社会是一个经济。科技全球化的时代 ， 计算机从网络中搜集的文字、图像、声音、 2．1．4．2有利于发挥学生的主体作用 时代的发展对学生 国际化语言交流能力提 出 动画、视频，甚至三维虚拟现实等多媒体用 课堂教学中学生是主体，要提高课堂 了更高的要求 。在多媒体教 学手段逐步深入 于课件制作，使教学内容更丰富，教学方法 教学效率，就必须发挥学生的主体作用。这 课堂教 学、分层次教 学模 式获得推 广的今 更加多样、更加灵活。 样的教学就 自然地变以教师为中心的旧模 1．2全面优化课堂教学 式为以学生为中心的教学新模式 ，充分调 天，传 统教霄面临着巨大的挑战。本吏在此 背景下探讨 墨多媒体教学手段在分层次教 学 经过精心准备和严密设计，运用了大 动了学生学习的积极性 ，学生的主体作用 量的多媒体手段，教师创作出严谨而丰富 能够得到充分的发挥。 模式中的应用 并分析了教学过程中要注意的 的电子课件，其 目的就是将它应用于教学。 2．2原则 题 教学中，教师不必像以前那样，携带挂图、 2．2．1强调情景对提高英语分层次教 模型等繁琐的教具 ，而是借助电脑、投影 学和学习效率的作用 多媒体 ；英语分层次教 学；课 堂教 学 仪、触摸屏、电子白板等先进的电脑多媒体 2．2．1．1生动、形象的画面可以吸引 工具向学生展示图、文、声、像并茂的电子 学生的不随意注意； 课件。 2．2．1．2问题情景或展示所学知识的 多媒体是指在教师端计算机、学生端