大数据时代下高职英语写作课程教学模式的探析.pdfVIP

I n n 【基金项目】本文为2016年基于大数据的高职英语写作教学创新研究课题《基于大数据的高职英语写作项目教学模式的研究》 o v a （项目编号GZGZ5414-61）阶段性研究成果。 t i o 【摘要】信息技术的飞速发展改变了人们的生活方式，而与大数据相关的服务也逐渐渗透到人们工作学习生活的方方面面。在 n E 大数据的背景下，已有的高职英语写作模式已经不能满足社会对人才的需求。因而在大数据时代，分析传统的教学模式中存在的问 d u c 题，探索如何进行英语写作设计，提升学生英语写作能力是高职英语教师面临的重要课题。 a t i o 【关键词】大数据；英语写作；教学模式 n 【作者简介】袁景丽，女，1980年9月1 日出生，讲师，单位：伊春职业学院。 格式、要求及学生提交写作的时间，最后借助网络发布给学生 。 随着时代 的发展与进步 ，高职英语写作课程教学暴露出越 学生借助多媒体 网络进行资料收集 、整理工作 ，根据整理 的素 来越多的弊端 。随着社会步入大数据时代 ，人们在工作学习生 材结合 自己的思路进行写作构思 ，并草拟出大概提纲 ，为进一 活各方面都受到大数据 的影响。这也为高职英语写作课程带来 步写作做好准备 。另外 ，学生们也可 以在线进行讨论 ，分享 已 了新的生机和挑战。本文拟在分析 当下英语写作课程面 临的各 有信息资源 。 种 问题 ，结合大数据时代给写作课程带来的影响 ，探讨符合大 2.正式写作阶段 ：经过前期的准备阶段 ，接下来进入了写作 数据时代的英语写作课程新模式。 的正式阶段 。在这一阶段 ，学生根据准备阶段草拟的提纲 ，按 照老师的要求进行文字输入 ，借助计算机的语法修正功能 ，从 大数据也就是 巨量资料 ，指的是大量 的高速的多样的有价 而提高输入 的准确率 ，进而提高学生的写作热情 。同时 ，根据 值 的信息集 中在一起 ，形成的巨大资源 。它通过收集整理复杂 学生写作过程 中遇到的困难 ，有针对性地解决 ，并及时修改学 的数据来改变人们生活的方方面面 。使人们的思维和行为更加 生提交的作 品。这种大数据环境下的师生互动能很好地提高写 大胆 ，更加与时俱进 ，更加有创造性 ，使人们的时间和空间概 作效果 。在这种不受时间和地点约束的写作环境下 ，学生们更 念得到拓展 。而大数据时代也给英语写作带来了前所未有的突 加乐于参与到写作中来 。 破 ，拓展了写作 的资源 ，给高职英语写作 的教学改革指 明了方 3.校核阶段 ：英语写作的校核阶段也称为反复修改阶段 ，好 向。 的文章都是经过反复修改后形成的。在大数据环境下 ，有多媒 体计算机的辅助 ，学生们可 以根据老师传过来的修改意见更加 英语写作课程在整个英语教学中 占有很重要 的比重 ，它具 快速地进行重写并再次提交 。经过几轮师生 间的网络互动 ，一 有实践性强 ，运用广泛等特点 。但从 目前 的教学效果来看 ，我