环形面积29.docVIP

圆的周长和面积 备课时间 授课时间 累计课时 29 课 题 圆的面积二 课 型 练习课 教学目标 知识与技能 使学生学会已知圆的周长求圆的面积的解题思路与方法，理解并学会环形面积 过程与方法 通过学习，培养学生观察、类比的能力，渗透转化的数学思想方法，促进学生思维的灵活性。 ③情感态度和价值观 培养学生灵活、综合运用知识的能力，运用所学的知识解决简单的实际问题，以及学生的逻辑思维能力。 教学重点 培养综合运用知识的能力 教学难点 培养综合运用知识的能力 教具学具 教学过程 批注 ⑴ 问题呈现 一、复习。 1、口算： 32 42 52 82 92 202 2π 3π 6π 10π 7π 5π 2、思考： （1）圆的周长和面积分别怎样计算？二者有何区别？ （2）求圆的面积需要知道什么条件？ （3）知道圆的周长能够求它的面积吗？ ⑵ 尝试解决 1、教学练习十六第3题 小刚量得一棵树干的周长是125.6cm，这棵树干的横截面积是多少？ 已知：c = 125.6厘米 r：125.6÷(2×3.14) =125.6÷6.28 =20(厘米) s=πr2 =3.14×202 =1256(平方厘米) 答: 这棵树干的横截面积1256平方厘米。 小结：已知周长如何去求面积 ⑶ 讨论交流 教学环形面积。 （1）例2 光盘的银色部分是个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是6cm。它的面积是多少？ 已知：R=6厘米 r=2厘米 求： s=？ 3.14×62 =3.14×36 =113.04（平方厘米） 3.14×22 =3.14×4 =12.56（平方厘米） 113.04－12.56=100.48 （平方厘米） 第二种解法： 3.14×（62－22）=100.48(平方厘米) （2）小结：环形的面积计算公式： S=πR2－πr2 或 S=π×（R2－r2） ⑷ 理解运用 1、完成做一做： 一个圆形环岛的直径是50m，中间是一个直径为10m的圆形花坛，其他地方是草坪。草坪的占地面积是多少？ 2、学校有个圆形花坛，周长是18.84米，花坛的面积是多少？ 选择正确算式： A、(18.84÷3.14÷2)2×3.14 B、(18.84÷3.14)2×3.14 C、18.842×3.14 3、环形铁片，外圈直径20分米，内圆半径7分米，环形铁片的面积是多少？ ⑸ 总结延伸 3、课堂小结。 （1）这节课的学习内容是什么？ （2）求圆的面积时题中给出的已知条件有几种情况？怎样求出圆面积？ 已知半径求面积 S=πr2 已知直径求面积 S=π（）2 已知周长求面积 S=π（）2 （3）环形面积： S=π（R2-r2） 板书设计 教学反思 “五步教学法”模式新教案 月田镇中心小学