浅探《思想道德修养与法律基础课》的实践教学方法.pdfVIP

湖南农机 HUNANAGRICULTURA △ I曼 2008．9 浅探 《思想道德修养与法律基础课》的 实践教学方法 司 睿 (甘肃农业大学人文学院 甘肃 兰州 730070) 摘 要：切实提高”思想道德修养与法律基础课”课教学的实效性，是当前”思想道德修养与法 律基础课’’课教学方法改革的重要课题。如何在教学方法上突破传统单一的理论灌输方法 模式，创新更多的教学方法，才能有效改进大学生思想政治教育工作。 关键词 ：实践教学 内容选择 方法探索 中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1007—8320(2008)09-0054·03 Practical—teachingonIntroductiontoStudentsM oralsandFundamentalsofLaw SlRul (GansuAgriculturalUniversity,Gansu，Lanzhou730070) Abstract：ThemostimportantthingishowcanimproveactualeffectinteachingreformatoryofIntroductiontoStudentsMot- alsandFundamentalsofLaw．Thispaperbaseontheexperienceofteachingcourse，advancedthenew thoughtsfomr twofactor， choicecontentna dpractice． Keywords：practice—teachingchoicecontentprobe 为贯彻落实 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强 身心理、思想发展的一种教学方法。它主要是将”教师讲、 和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精 学生听的教学方法”变为”教师指导，学生参与，在实践中吸 神。从2006年秋季开始。全国普通高校在2006级新生中 收、认同有关嗯想道德修养’的理论、原理，促进学生自身全 普遍开设思想道德修养与法律基础课。为了顺应新课程方 面发展的教学方法。” 案，必须改变传统思想政治理论课授课模式的不足，提高思 想道德修养与法律基础课教学的有效性 ，必须发展和创新 1传统”思想道德修养”教学方法的反思 教学方法，形成既符合时代特征 ，又能充分实现教学 目标的 新教学模式。 为了进一步探讨和创新”思想道德修养”教学方法，笔 胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工 者反思了传统”思想道德修养”教学方法的种种不足。 作会议上的讲话中提到：”要坚持政治理论教育与社会实践 (1)注重单一的讲授灌输而忽视启发引导 相结合 ，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会，了 传统教学方法，更多是要求学生端坐静听，教学精力较 解社会，服务社会。 多耗在概念、理论、原理的讲解上，容易形成教条化状态。 教学方法是指教育者在教学过程中为了有效地传授教 单纯讲解往往通过举例方式，把书本现成的理论性结论硬 学内容、提高教学针对性、实现教学目的所采取的一种方法 塞给学生。需要展示的结论过程难以呈现，缺乏操作活动， 模式、途径和方式，也就是花费最少的时间和精力，通过有 使教学停留在过多的经验分析上，容易使教学变成描述性、 效的手段、途径和方式实现教学目的。基础课的实践教学 经验性的过程，不能体现出”思想道德修养”课