构建农村社区教育体系，实现农村经济可持续发展.pdfVIP

2008年 2月 湖北经济学院学报(人文社会科学版) Feb．20o8 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and SocialSciences VD1．5 No．2 第5卷 第2期 — — — — — — 构建农村社区教育体系， 实现农村经济可持续发展 刘素杰 ，贾勤美 ，安秀明 (1．石家庄经济学院，河北 石家庄05003；2．河北北方学院，河北 张家口075000) 摘 要：在农村开展社区教育，构建农村社区教育体系，有利于解决农村贫困问题，实现农村经济可持续发展， 有利于促进农村城镇化的速度。因而需将农村社区教育纳入社会发展的总体规划，多渠道筹措资金，加强教育基地 的网络建设和评估指标体系的建设，为农村经济的可持续发展提供技术支持和智力支持。 关键词：贫困问题；农村社区教育；农村经济；可持续发展 我国是一个农业人口占绝大多数的发展中国家，农业资 在农村。没有农民的小康就没有全国人民的小康。没有农村的 源相对缺乏、农村经济相对落后、农业人口素质相对较低，这 现代化就没有国家的现代化”。可见“三农”问题是全党工作的 些问题长期困扰着我国经济和社会的发展。不解决农村的贫 “重中之重”。 困问题．我国的经济和社会就不可能有真正的可持续的发展， 近几年来，为了解决“三农”问题，国家采取了一系列的调 全面建设小康社会也就是一句空话。如何摆脱这相对落后的 整措施，如：费改税、提高粮价、免农业税等，使农村经济和农 现状实现农村经济的可持续发展，积极开展农村社区教育、构 民收人有了很大的提高，也得到了很多的实惠，极大地调动了 建适合农村实际情况的社区教育体系是行之有效的突破口。 农民的积极性。随着农民物质生活的提高，越来越多的农民从 一 、 在农村开展社区教育．创建学习化社会。有利于将农 小农经济的意识中解放出来。创新意识、风险意识、市场意识、 村人口转化为人力资源优势 科技意识、道德与法制意识不断增强，生活方式也开始向现代 21世纪的特征是高等教育国际化，信息技术网络化，经 化迈进，住讲宽敞；吃讲营养；穿讲时尚；言行举止讲修养在一 济全球一体化，意识形态多元化。但从我国目前经济状况看， 部分农民中成为现实。不少富裕起来的农民为丰富自己的精 高等教育没有达到大众化的程度。长期供给不足，使人才需求 神生活购买了收录机、电视机、甚至于电脑。开展了丰富多彩 不断升级。目前，城市的社区教育已形成了同基础教育、职业 的文化活动，充实提高自己的思想道德和科学文化素质。然而 教育、成人教育、高等教育等相互沟通、协调发展的局面，在提 深入实际。我们不难发现。我国农村的现状和小康水平还有很 高社区全体成员的综合素质和生活质量，促进当地的经济发 大的差距。产生这些贫困的原因固然很多．但农村劳动者科技 展与社会发展方面发挥了重要作用。但是，我国是一个农业大 文化素质低是贫困的主要原因。这些贫困农民85％以上是小 国．农民占全国人口的大多数，农村人口受教育率、受教育程 学和初中文化水平。科学种田的意识差，不能根据市场需要进 度相对普遍较低。青壮年文盲还没有彻底扫除，农村多余劳动 行农业结构的调整。造成家庭收入偏低，子女不能接受良好的 力转移到第二、三产业还需培训。同时，近年来，由于我国经济 教育，制约农村经济快速发展的后果。在农村一些地区，部分 结构不断调整。在发达地区大量的农村企业和乡镇企业出现， 农民精神生活领域还存在一些问题。 ． 加上外国企业大量进军我国市场，社会上需要大批通晓外语、