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上班会课了！ 高一（4) 徐思怡 叶司琪 * 蒲公英的约定 JAY-Z 小学篱芭旁的蒲公英　 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音　 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信　 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币　 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定 那样清晰　打过勾的我相信 说好要一起旅行　 是你如今　唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心　 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧　 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定　 那样真心　 与你聊不完的曾经 而我已经分不清　 你是友情还是错过的爱情 * 而我已经分不清　 你是友情还是错过的爱情 * 班会课主题 爱情和友情的区别 * 爱情和友情的相同点 起源: 爱情与友谊都是人际关系的一种表现。在这种人际关系中起主导作用的是感情，人的厌恶来源于彼此性格、气质、志趣、人品的冲突，它导致人与人关系的疏远；而喜爱来源于性格、气质、志趣、人品的吸引，它导致人与人关系的亲密，在彼此接近中，进一步了解了对方。若是这些特点彼此满意或基本满意，就觉得在一起有一种愉快感，进而产生情感交流的需要。异性的爱情与异性的友谊都具有这个共同特点。 * 敬慕： 心理学上认为友情中个体关系有一种“自居作用”，即与一位品德高尚的人结为朋友，好像自己身上也有了这种品德；与美貌的女友相处，好像自己也沾了美貌的光，矮个子与高个子在一起，似乎自己也高大得多了。这种自居作用，实际上就是对对方优点敬慕而产生的心理效应。异性好友，或者异性恋人在开始的时候总是因为对方身上有自己可索取的长处，可以补充完善自我才与之来往的。但是这种敬慕和自居，都还是理智的，彼此都清晰地知道各自是独立的个体，并没有到混为一体的地步。 * 爱情与友情的区别 爱情（狭义）：男女之间相互爱恋的感情，是至高至纯至美的美感和情感体验。 爱情（广义）：人与人之间相互爱恋的感情（同性恋等） 友情是人们与接触较亲密的朋友之间所存在的感情，是人们愿意为朋友付出一些或全部自己所有的思想。 来一次世间，容易吗？ 有一次相遇，容易吗？ 叫一声朋友，容易吗？ 爱情有一部分几率是友情的升级，就像游戏一样，升级需要打怪下副本PK等等，所以你完全有可能把友情当怪杀掉或是PK，你赢了，你升级了，得到你想要的了，也许你也会得到爱情，择优录取。 上述---你升级了，也可以算是一种升级！！ * 早恋 早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中国，“早恋”一词带有长辈一方的否定性感情色彩，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生为多。经过二十年在中国的调查表明，在中学阶段发生过感情的人很多。而大多数都是暗恋、单恋（单相思）。只有相互有好感，才能发展成为早恋。早恋行为是青少年在性生理发育的基础上，也是心理转化为行为的实践。在一定程度上，早恋并不是一件坏事，恋爱会使人兴奋，更容易学的进去，只要不误了大局，家长最好不要去尝试阻止它的发生。 * * 不利影响 由于受到家庭、学校和社会的严厉打压，早恋的学生各方面都有很大的压力与矛盾，早恋者可能注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变。可见早恋造成危害主要不是因为早恋本身，而是来自早恋者受到的多方面压力。 身体上：由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰藉。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。 * 干扰学习 由于青少年自我控制能力差，往往无心学习，成绩下降，是十分常见。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。 每一件事物,在每个人身上的效果是不同的,对别人好的东西,对你也许不好,早恋也一样.这就看你怎么去处理这件事情了。 可能促成越轨行为 许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。 * 引导措施 一、提高认识，着重疏导，不可盲目地批评和粗暴地扼杀 二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱 二、家校联合，加强沟通，生活和感情上给予尊重和关爱 * 请保持光棍的节操:老