教学活动流程设计表.PDF

教學活動流程設計表 領域名稱閱讀 課程名稱 狐狸的錢袋 設計者 三年級全體學年老師 教學時間 40Min 一讓學生知道朋友不能用金錢或物質衡量。. 教學目標 二讓學生運用小技巧增進記憶力。. 三.藉由收藏品回憶過去，珍惜現在。 所需教具 《狐狸的錢袋》故事書、學習單、收藏品 教學目 教學活動 時間 使用教具 備註 標代號 【故事文本】 5min 故事書 這是個跟狐狸有關的故事，假如狐狸會說話，也一定會同 意：這是本為狐狸「重塑形象」的故事。因為，許多的古 老寓言、童話，把狐狸描寫得既狡猾又奸詐，誰會想跟這 樣的狐狸做朋友呢？不過《狐狸的錢袋》裡的阿南，卻是 一隻大家都會想跟他認識的狐狸。 作者創造的狐狸世界，融合了異國的風情，這裡的狐狸要 上學，要學習法術，最得意的事情是炫耀自己跟人類當了 朋友。當每隻狐狸都有許多豐功偉業可以分享時，阿南卻 是又難堪又傷心，因為他就是隻不會變法術的狐狸。難過 的阿南，在某個秋天，遇到孤獨的阿旺爺爺，他們立刻成 了朋友。阿南成為阿旺的小夥計，他們一起賣烏龍麵。 有了阿南，阿旺爺爺原本的生活，增添了很多的生氣。他 努力的教記性不太好的阿南，怎樣做好吃的烏龍麵。他們 開心的在森林裡找到獨門配方的食材，研究怎樣變化新的 烏龍麵做法。阿南有個黃色的錢袋，這原本要放著狐狸們 用魔法變出來的錢，只不過不諳魔法，阿南的袋子總是空 空的。現在當了麵攤的小夥計，每天收到的錢，都可以放 在袋子裡。阿旺爺爺有個藍色的「回憶袋」，裡頭裝著跟 回憶有關的事物，爺爺會一邊展示裡頭的東西，一邊把以 前的故事告訴阿南。 一起過生活，一段時間後，阿南和阿旺爺爺，不像是老闆 和夥計了，反而像是爺爺和孫兒。既然像爺爺與孫兒，阿 南也參與了阿旺爺爺慢慢變老的過程。剛開始，原本記 不住事情的阿南，發現阿旺爺爺開始記不住事情，從身邊 的小東西開始，甚至連朝夕相處的阿南都記不得了。阿旺 爺爺變得像小孩子一樣，阿南只好趕快「長大」，變成爺 爺的「靠山」。阿南努力做出阿旺爺爺想要的烏龍麵口味， 直到爺爺到天上與老奶奶相會。 爺爺雖然離開了，阿南還是認真的生活，每天賣麵、交朋 友、吃飯、睡覺，笑咪咪的度過每一天。因為跟爺爺之間 許許多多的美麗回憶，讓阿南的心裡總是暖洋洋的。 【發展活動】 學習單 一 (一) 友誼：狐狸愛交朋友 10min 森林裡的狐狸喜歡和人們交朋友，常會炫耀自己與人類的 友誼。 1.說一說，你的好朋友是誰？ 2.說一說，你們如何成為好朋友的？ 3. 想一想，是不是只要給予對方金錢或玩具你們就會是 好朋友？ 4. 你覺得怎麼樣的行為會讓你們成為好朋友呢？ 二、 (二) 記憶：健忘的小狐狸 10min 健忘的阿南，總是記不住咒語也記不住烏龍麵的煮法，有 什麼好方法可以幫忙他記得呢？ 1.請想出 2個方法來幫助阿南記住烏龍麵的煮法。 2.