数学分析II教学大纲.DOC

《》教学大纲 一、 开课单位 数学与计量经济学院 课程代码 MA03002 课程名称 数学分析II 英文名称 Mathematical Analysis II 任课教师 顾广泽 职务职称 副教授 课程性质 专业核心课 学??分 5.0 总 学 时 100 先修课程 数学分析I 开课学期 2013-2014（二） 适应专业 数学与应用数学各专业 ? 二、课程内容 （一）课程教学目标? 使学生掌握函数极值与最值、函数的凹凸性、实数的完备性理论、不定积分、定积分、反常积分、级数、函数项级数的定义性质和运算及其应用。培养学生学习兴趣和提高治学理念。进一步提高学生的运算能力和逻辑思维能力，为后续课程的学习提供坚实的基础。 ? （二）基本教学内容 内容包括函数极值与最值、函数的凹凸性、实数的完备性理论、不定积分、定积分、反常积分、级数、函数项级数。 第六章、微分中值定理及其应用 教学目的与要求： 掌握函数的极值和最值的判定准则和方法，熟练掌握函数凸性与拐点的定义性质和判定，能用函数的凸性证明不等式和构造不等式。会画函数的图像。培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 教学重点： 函数的凸性和拐点 教学难点：函数的凸性和拐点 教学内容： 函数的极值与最值、函数的凸性与拐点、函数的图像的讨论 第七章、实数的完备性 教学目的与要求： 掌握实数集的基本定理、闭区间上连续函数性质的证明及上下极限。培养学生的逻辑思维能力。 教学重点：实数集的基本定理 教学难点：实数集的基本定理 教学内容： 区间套定理、柯西收敛准则、聚点定理、有限覆盖定理、单调有界定理、确界原理、实数完备性基本定理的等价性、闭区间上连续函数性质的证明及上极限和下极限。 第八章、不定积分 教学目的与要求： 掌握不定积分定义和运算。培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 教学重点：不定积分运算 教学难点：不定积分运算。 教学内容： 不定积分概念与基本积分公式、换元积分法与分部积分法、有理函数和可化为有理函数的不定积分。 第九章、定积分 教学目的与要求： 掌握定积分的定义、性质和运算，理解可积条件和微积分学基本定理。培养学生的运算能力和逻辑思维能力。 教学重点：定积分运算 教学难点： 可积条件和微积分学基本定理 教学内容：定积分的概念、牛顿-莱布尼茨公式、可积条件、定积分性质、微积分学基本定理定积分计算(续) 第十章、定积分应用 教学目的与要求： 掌握定积分在几何上和物理上的应用。 教学重点： 面积的求法 教学难点： 用定积分求体积、弧长与曲率。 教学内容： 平面图形的面积、由平行截面面积求体积、平面曲线的弧长和曲率、旋转曲面的面积、定积分在物理中的某些应用。 第十一章、反常积分 教学目的与要求： 掌握反常积分的概念、能用反常积分的性质和收敛准则判定积分的收敛性。 教学重点： 无穷积分的性质与收敛判别。 教学难点：无穷积分的性质与收敛判别。 教学内容： 反常积分概念、无穷积分的性质与收敛判别、瑕积分的性质与收敛判别 第十二章、数项级数 教学目的与要求： 掌握级数的收敛性的定义及正项级数和一般项级数的判定准则，能用收敛准则判定级数的收敛性，培养学生逻辑思维能力。 教学重点： 正项级数的收敛性。 教学难点： 级数的判定 教学内容：级数的收敛性、正项级数、一般项级数。 第十三章、函数列与函数项级数 教学目的与要求： 掌握函数列与函数项级数的定义、性质和收敛准则。理解一致收敛性定义和判定方法。能用有关理论判定函数列与函数项级数的收敛性和一致收敛性。培养学生逻辑思维能力。 教学重点： 函数项级数的收敛性。 教学难点： 一致收敛性 教学内容：一致收敛性、一致收敛函数列与函数项级数的性质。 三、学时分配 课程主要内容 学 时 备 注 第六章、微分中值定理及其应用 11 8课时 第七章、实数的完备性 12 16课时 第八章、不定积分 16 16课时 第九章、定积分 16 16课时 第十章、定积分应用 2 1 14课时 第十一章、反常积分 14课时 第十二章、数项级数 81 8课时 第十三章、函数列与函数项级数 8 8课时 四、考核方式 ?考核方式分四部分:平时成绩；平时考试；中考；期考 成绩计分方法：平时成绩占：10% 平时考试占：20% 中考占： 20% 期考占： 50%? 五、教材及参考书 ? ? 教? 材： 《数学分析上册》华东师范大学数学系编，高等教育出版社 ? 参考书： 1. 数学分析题解精粹 (第2