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主题一：春天的脚步 主题：春天的发现 教学目标： 1.培养学生亲近大自然，喜欢大自然的情感； 2.根据景物特点，说出自己的发现和内心感受； 根据景物特点，说出自己的发现和内心感受； 带领学生到公园，田野，山坡，等地寻找春天的足迹；一．???????? 启发谈话。 二．???????? 师生共同走进大自然。 将学生分成几个小组，去不同的观察地点，根据不同的要求进行观察；在小河边重点观察柳树，池塘边观察池子里的水，和小鱼，蝌蚪等； 三，汇报交流。 可引导学生从以下几个方面交流，展示自己找到的春天： 1. 听到的春天，小鸟啼唱，蛙声阵阵。。。 2. 看到的春天，山坡上迎春花开放，田野里农民播种。。。。 3. 闻到的春天，扑鼻的花香。。。。。。 4. 感受到的春天，阳光明媚，气温上升。。。。 汇报春天，赞美春天： 小组汇报，集体点评。 5. 小结延伸 同学们，大家都说出了自己的感受，对春天的景物有了新的发现，新得体会。回家后，请大家把这些发现和体会写下来，再配上一些图片，收集起来。让我们永远留住春天。1. 倒大自然中去寻找春天，观察。绘画。写作。 2. 课余收集有关春天的词语； 3. 学习《春天的故事》《滴哩滴里》等歌曲。主持人宣布活动开始1. 说春词（成语）2. 吟春诗3. 唱春曲。4. 绘春景。5. 评选春的使者。课后延伸：