我国成人课外教学的组织形式.pdfVIP

第24卷 第1期 体 育 成 人 教 育 学 刊 2008年 2月 Vo1．24．NO．1 Journal of Sports Adult Education Feb ，2008 我国成人课外教学的组织形式 路 同，朱成娟，秦 方 (济宁职业技术学院 生物与化学2-_程系，山东 济宁 272000) 摘 要：成人教学的组织形式可分为课堂教学和课外教学，目前我国成人课外教学的组织形式主要有广播卫 星传播教学、网络教学、实战模拟培训等。 关键词：成人课外教学；组织形式；广播电视卫星教学；网络教学；实战模拟培训 中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1672—268X(2008)O1—0083—02 Extracurricular teaching patterns of adult education in China／／LU Tong，ZHU Cheng—juan，QIN Fang Abstract The adult education pattern can be classified into the curricular teaching pattern and the extracurricular teaching pattern．The current extracurricular teaching patterns of the adult education in China mainly are satellite broadcasting teaching，on—line teaching and virtual training． Key words extracurricular teaching of adult education；pattern；satellite broadcasting teaching；on—line teaching； virtua1 training First-author’s address Biological and Chemical Engineering Dept．．Jining Vocational Technique College，Jining 272000，China 成人教学组织形式需要将课堂教学与课外教学结合起 能够激发学生学习兴趣和学习信心。在教材设计中，应注重 来，首先，课堂教学中整齐划一的教学内容与进度难以适应学 教材的科学性和实用性，强调理论联系实际，增加个案分析， 员的个别差异，学生的主动性与创造性不易得到发挥，实践性 使学生感到学有所获、学有所值、学有所用，提高学习兴趣，增 不强；其次，成人学员自身的复杂性和成人教学的广泛社会化 强学习信心。继而，教材的编写应适合学生自学的模式，帮助 决定了成人教学组织形式的多元化，这就不能片面发展课堂 学生学会学习。其次，教材的编排应符合学生的思维和学习 教学，摒弃课外教学的组织形式。目前，成人课外教学组织形 方式。再次，教材应设有具体的课程目标与单元目标。最后， 式主要有广播卫星传播教学、网络教学、实战模拟培训等。 教材的组织应注重促进学生的互动学习。广播电视卫星教学 是在主讲教师和学生分离的状态下进行的，因而教学的范围 1 广播电视卫星教学 和对象、教学的内容和形式具有很大的开放性。广播电视卫 星教学利用现代化的教学手段，使传统的教学过程向程序化、 广播电视卫星教学，是一种利用广播、电视、通讯卫星等 视听设备，通过现代化教学手段进行的远距离开放性的新型