吉林省双辽市八年级生物上册 第五单元 第一章 第一节 腔肠动物和扁形动物教案 （新版）新人教版.docVIP

腔肠动物和扁形动物 课 题 第一节 腔肠动物和扁形动物 主备人 课型 新授课 教学 目标 知识与技能：1、识别腔肠动物、扁形动物。 2、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征及它们与人类的关系。 过程与方法：1、尝试利用观察的方法研究动物。 2、运用生物学知识描述腔肠动物和扁形动物。 情感态度价值观：1、初步形成动物体的形态结构、生理机能及生活习性与其生活环境相适应的基本生物学基本观点。 2、养成良好的生活卫生习惯。 教学资源 PPT 重点难点 重点：腔肠动物、扁形动物的主要特征以及与人类的生活。 难点：扁形动物的主要特征。 教 学 过 程 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 组织教学 导入新课 师生问好！ 如果把动物分成两大类的话怎么划分？ 根据脊柱的有无可以分为：脊椎动物和无脊椎动物。 再详细的划分，请同学们看书中目录。 这也是生物学的分类依据，有低等到高等，有水生到陆生，有简单到复杂。 引导学生从动物的结构特点思考 学生看书 学生听知识点 由动物分类入手，引出新知识。 提前渗透生物学的分类依据，为下学期知识做铺垫。 环节时间 教师活动 学生活动 设计意图 动态修改 讲授新课 通过大屏幕给学生们展示图片，请同学们观察 一、腔肠动物——水螅 1、生活习性 2、形态特征 水螅的身体能不能分出前后，左右？