三个儿子教学设计12篇.docVIP

三个儿子教学设计12篇 三个儿子教学设计 　　三个儿子教学设计（一）： 　　教学目标： 　　1.会认既等6个生字，会写拎等9个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。 　　3.懂得要孝敬父母的道理。 　　教学设计： 　　一、激趣导入 　　1、师：小朋友们，你们的妈妈表扬过你吗？ 　　生：表扬过。 　　师：怎样表扬的？ 　　当生举手的少时，师提示：当你考试考好的时候、当你听话的时候、当你帮妈妈做事情的时候 　　生： 　　师：你们真是既聪明又懂事的孩子。 　　2、师：这天我们来学习第23课三个儿子。（师板书课题） 　　生齐读课题 　　二、读通课文，感知资料 　　1、师：三个儿子怎样样呢？请小朋友自由读课文，能够借助生字表读准字音，也能够用字典识字。困难处多读几遍，开始吧！ 　　生自由读 　　2、课件出示词语：嗓子拎着水桶晃荡沉甸甸 　　师：谁想读读？ 　　生流利的朗读词语 　　当生读到拎着水桶时，师：能做个动作吗？ 　　当生读到晃荡时，师：谁能用动作表示？ 　　师：你来？ 　　生再读词语 　　3、课件出示句子 　　师：看！这些句子你能读好吗？快！读给你的同桌听听。 　　同桌互读 　　师：找一组小朋友开火车读！ 　　当一生读第一句话时，师：把你对这句话的理解读出来？ 　　当生读第二句话时，师