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五年级语文教学计划5篇 五年级语文教学计划 　　五年级语文教学计划（一）： 　　五年级上册语文教学计划 　　一、学生状况分析 　　本学期，好几个优秀生（包括语文考100分、99分的，最差不低于95分的）转走了而插班生的学业状况不容乐观。上学期语文期末平均分近94分――它基本上会成为不能超越的历史。 　　暂且说说老生状况：学生经过四年的语文学习，在听说读写方面进步很大，具体表此刻： 　　听说：平时语文教材中的口语交际难上，发现同学间的水平差异大，自信心强，语言面貌好，但交际的仪态有待加强。 　　读：大部分学生能透过自己的努力把课文读正确，读通顺，读流利，但能读出自己的理解的同学不多，因此，加强朗读训练仍然是语文课堂的重点。另外，阅读理解潜力，许多同学有待加强。 　　写：学生的书写习惯好，书写大方、工整、清楚。但有少数几个人的作业不认真。 　　写作：写日记每周写一篇，但有个性的日记少，一些比较好的都是敷衍了事，缺乏质量。 　　在学习态度方面，本班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。如在课堂上能认真听讲，能按时完成各科作业；课前做到预习新课，并有必须的搜集资料潜力，但处理信息的潜力还有待培养；课后能做到认真复习；课外能用心参加丰富多彩的语文实践活动，也乐于展示活动成果。但是，一部分孩子学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听