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亡羊补牢教学设计6篇 亡羊补牢教学设计 　　亡羊补牢教学设计（一）： 　　教学目标： 　　1、认识2个生字，掌握2个多音字。 　　2、透过多种形式地读，理解课文资料，体会寓言蕴含的道理。 　　3、懂得就应听取他人的劝告，及时改正错误的行为。 　　教学重难点： 　　理解词语的意思，理解寓言揭示的含义 　　教法学法：谈话法、启发法、小组合作学习 　　教具学具：课件、收集的寓言故事。 　　教学过程： 　　一、课前幸福回忆2分钟。(学生主持) 　　生：大家好，这天的幸福回忆2分钟由我来主持。这天我要和大家分享的幸福话题为幸福的课堂。开学以来，在语文课上你感觉什么是最幸福的（学生回答），大家说的也是我的幸福感受，在幸福的课堂上，让我们学会学习、学会合作、学会帮忙。 　　师：带着完美的情绪，让我们开始这天的语文学习，好吗？ 　　二、谈话激趣，导入新课 　　１、同学们喜欢听寓言故事吗？你都明白哪些寓言故事？ 　　（学生回答：井底之蛙、掩耳盗铃、自相矛盾） 　　２、看来同学们都是喜欢读书的孩子！这些寓言故事都十分的搞笑，而且寓意深刻，你明白什么叫寓言吗？寓言有什么特点？ 　　（学生回答：蕴含必须的道理，给人以启示，故事是人虚构的） 　　３、同学们明白的可真多！这天，老师就和大家再来学习一则寓言。师板课题：《亡羊补牢》。（指名读后齐读。） 　　二、质疑