复习课件：罗斯福新政与当代资本主义(人民版)程序.ppt

人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 我们知道：股市崩溃了。 （问）：股市崩溃意味着什么？ * 我们知道：股市崩溃了。 （问）：股市崩溃意味着什么？ * 我们知道：股市崩溃了。 （问）：股市崩溃意味着什么？ * 我们知道：股市崩溃了。 （问）：股市崩溃意味着什么？ * 我们知道：股市崩溃了。 （问）：股市崩溃意味着什么？ * 经济繁荣；经济持续发展， * * 他们身上有哪些共同的地方？ 共同之处： 敢于直面困难，愈挫愈坚，坚韧不拔的意志 勇于创新，善于借鉴，大胆尝试 以国家的前途、人民的幸福为己任 都注重计划与市场相结合 三、当代资本主义的新变化 罗斯福新政最为深远的影响是什么？ 复习提问： 开创了国家干预经济的新模式，逐渐形成了国家垄断资本主义 1、定义： 2、理论： 3、特征： 4、实质： 5、发展过程 ６、发展原因 是国家政权同私人垄断资义相结合的资本主义制度 是资本主义生产关系的局部调整 国家干预经济 凯恩斯主义； ①产生：19末20初出现，垄断组织出现； ②发展：罗斯福新政，国家干预经济； ③普及：二战后西方普遍实行，经济进入黄金时期 ④失灵：73年经济危机，出现“滞涨”现象； ⑤调整：里根和克林顿时期，形成“混合经济”； （自由放任与政府干预相结合） 国家垄断资本主义： 惨痛教训 1 成功案例 2 外部冲击 4 现实需要 5 三十年代大危机 罗斯福新政 凯恩斯主义 苏联的强大 战后恢复和第三次科技革命 理论基础 3 A.政府运用财政和金融手段刺激生产和消费，干预资本主义的再生产； B.政府补贴出口产品，维持高出口水平； C.政府大力投资科研和教育，推行福利主义政策。 （3）表现：(课本120） (4)作用: 50年代初进入经济发展的“黄金时代”。 1950年美国与其他发达国家经济实力对比 （1）一种经济理论：凯恩斯主义 （2）两个经济学派：货币、供给学派 二战结束-60年代 70年代 80年代 90年代 （4）九位总统：杜、艾、肯、约、尼 福、卡、里、克 二、不断调整的经济政策 （3）四个经济发展期 1、凯恩斯主义 （1）产生的背景： （2）核心主张： （3）特点: （4）运用：(二战结束-60年代末) 1929—1933年经济危机 适应国家垄断资本主义的需要 实现充分就业 A、杜、艾政府的政策 B、肯、约政府的政策 繁 荣 赤 字 国 债 膨 胀 主张政府运用经济手段 对国民经济进行积极干预。 杜鲁门 (1945-1953) 艾森豪威尔 (1953-1961) ——注重解决就业问题，保持财政预算平衡 肯尼迪(1961-1963) 约翰逊(1963-1969) ——大规模的财政赤字作为经常性政策 “新边疆” “伟大社会” 2、70年代的滞胀 原因： 特点： 具体表现： （1）供给严重超过需求，导致生产下降（根本原因） （2）石油输出国组织大幅度提高石油价格，引发石油危机（直接原因） 生产停滞和通货膨胀并存，相互交织 出现滞胀局面,失业率和通货膨胀居高不下 福特（74-77） 尼克松（69-74） 卡特（77-81） ——交替使用紧缩财政和赤字财政的政策 凯恩斯主义的失灵 （2）运用： （1）货币学派： 供给学派： 里根政府 削减开支紧缩货币 通货膨胀 生产停滞 经济回升、持续增长、膨胀与失业缓解 高赤字、国债、利率、逆差 3、80年代的复苏 控制货币发行、反对政府过多干预 减税、减少政府对经济的管制 里 根（81-89） 减税、加大国防开支 克林顿的经济政策 （1）宗旨： （2）目标： （3）措施： 克林顿（1993-2001） 4、90年代的新经济 “宏观调控、微观自主” 三、美国的“新经济” ——新一轮的经济扩张和繁荣 1、表现： （1）10年的高速增长 （2）良性运行 A、化解通货膨胀 B、财政赤字消失 C、失业率降到最低 D、市场繁荣 2、特点：