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企业培训师考试(原则).
原则1、教师指导2、学生主体职业培训教学活动原则3、教与学互动4、突出实践1、实用性 2、专家行为性岗位职务描述的基本原则3、个性化4、科学操作5、动态管理1、准确性培训项目开发基础性工作原则2、全面性3、时效性1、服务性2、针对性培训项目开发应遵循的原则3、时效性4、适时性5、可行性6、系统性。1、一致性2、系统性培训课程开发的原则3、技能性4、操作性5、针对性1、目的性2、实践性3、超前性确立培训课程体系的原则4、多元性5、基础性6、灵活性1、与培训目标相符培训教材开发信息搜集工作的基本原则2、实事求是3、系统性4、经济实用1、统筹计划2、三落实（即人员落实，任务培训教材开发工作的组织原则落实，经费及保障条件落实）3、协调配合原则1、与培训目标相适相符2、理论联系实际3、经济实用培训教材开发与选用的原则4、系统性5、教材形式的多样性6、新颖性7、开放性1、针对性与实用性教材编辑的基本原则2、系统性与科学性3、创新性与新颖性4、反应最新科技成果1、系统综合企业培训教学设计的基本原则2、针对性3、最优化（优化程度=培训效果／时间）1、社会需求2、方向性培训评估的主要原则3、客观性4、指导性5、系统性。1、尊重成人教学规律原则（成人学员特殊性：经验丰富性、知识缺乏；记忆力差、分析能力强；要求尊重、求知性差；生活压力较大等等）企业培训的教学原则2、遵守企业培训发展规律原则（即坚持技能教学为主，操作训练为重的原则）3、教学互动原则4、个性化原则5、现场和现实教学原则6、激发兴趣和创造性学习的原则。1、教学内容为目的服务2、教学大纲和教材是教学内容的主线3、把握教学内容和进度备课应遵循的基本原则4、发挥育人作用5、教学方法、技术手段、教学环境与气氛要为提高效果服务6、提倡集体备课1、以培训目标为基础2、与培训计划相匹配确定评估标准的原则3、具体和可操作性4、有可信度。1、预防性2、协作性开展培训质量管理工作的基本原则3、全程控制4、全员参与1、需求至上2、经济性3、管理标准便于评价培训质量管理基本原则4、科学规范、适度超前5、突出重点、简单易行6、动态渐进、持续改进
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