企业培训调查问卷..docVIP

实验报告一 姓 名 曾志腾 学号 12031014005 成 绩 专 业 教育技术学 班级 教技1201班 指导教师 宋维虎 课程名称 企业培训课程设计与开发 实验学时 4 实验项目名称 课程需求分析与目标设定 实验所用仪器设备 多媒体计算机一台 一、实验目的 了解培训需求分析的类型和层次 掌握培训需求分析调查问卷的设计 掌握培训需求分析调查问卷的统计与分析 掌握培训课程目标的设定 二、实验内容 1. 设定培训对象并进行角色分析，了解培训对象的现状 2. 应用问卷法设计培训需求分析调查问卷 3. 确定培训课程，写出项目目标，编写学习目标 三、实验过程 1.确定实验课题：陕西理工学院教职工在学校中的晋升现状及影响因素分析。 2.确定调查表对象：陕西理工学院在校教职工 3.制表过程：? 根据研究目的与假设，收集所需资料； 研究问卷形式，可以从研究者的时间、研究范围、对象、分析方法和解释方法等方面考虑； 列出标题和各部分项目；征求意见，修订项目；试测，以30—50人为试测样本，求出信度、效度； 进行项目分析，重新修订；正式测试。 4.过程分析：? I 数据剔除? 在回收问卷够，首先要进行的是数据的剔除，将漏选，或是带有明显填写错误的问卷剔除，保证数据的质量。? 此外，在评论质量、评论内容、回复质量、回复内容这四大部分内的各个小题，如果选项间有明显的自相矛盾现象，也应该及时发信并剔除。? II 信度检验与验证性因子分析? 首先，利用spss统计软件计算问卷的α值，测量问卷的整体信度如何。? 此外，还有对问卷进行验证性因子分析。看看所列题项是不是可以被分成商品满意度、评论质量、评论内容、回复质量以及恢复内容这几个维度，以及每个维度内的题项是不是属于该维度。并根据验证性因子分析的结果对模型进行进一步的修正。例如剔除一些不属于该维度的题项等。 四、实验总结 I 实验中的问题 在制作问卷中发现有很多不懂的知识需要学习。 在筛选信息时要仔细认真，去除无效信息，要确保在统计分析时信息准确有效。 在设计培训课程时除了要确保符合问卷所得内容的针对性，还要培训课程的科学性和其它因素。 II实验的收获 了解培训需求分析的类型和层次：个体层次、组织层次和战略层次。 掌握培训需求分析调查问卷的设计的方法：如观察法、调查问卷、面谈法、阅读技术手册和记录、访问专家等。 掌握培训需求分析调查问卷的统计与分析：学会筛选有用信息和利用软件分析。 掌握培训课程目标的设定：根据调查内容值得合适的培训计划。 附件：***需求分析调查问卷 陕西理工学院教职工在学校中的晋升现状及影响因素分析 欢迎参加本次答题 1、你的户籍地所在地是哪里？ (单选题 *必答) ○ 陕西省 ○ 山西省 ○ 除陕西山西两省以外的省份 2、你在陕西理工学院工作了多久？ (单选题 *必答) ○ 1-2年 ○ 2-3年 ○ 3-5年 ○ 1年以内 3、你在陕西理工学院工作的期间经历过几次的区域调动或岗位调动？ (单选题 *必答) ○ 1次 ○ 2次 ○ 3次 ○ 3次以上 ○ 0 4、在以往经历过的工作调动中调动的频率是多少？ (单选题 *必答) ○ 1次/半年 ○ 1次/年 ○ 3次/2年 ○ 0 5、在每一次的工作调动中你的适应时间是多久？ (单选题 *必答) ○ 半个月 ○ 半个月—一个月 ○ 一个月—三个月 ○ 三个月—半年 ○ 半年以上 6、每一次的工作调动是平掉还是晋升？ (单选题 *必答) ○ 平掉 ○ 晋升 ○ 平调多余晋升 ○ 晋升多余平调 ○ 其他 7、对于职位的晋升，你最看重的是什么？ (多选题 *必答) □ 薪资/福利待遇 □ 是否可以兼顾家庭 □ 未来的上升空间 □ 工作地点/工作环境 □ 团队协作的能力 □ 是否满足个人的发展需要 □ 其他 8、你当前所在岗位的KPI达成率如何？ (单选题 *必答) ○ 60%以下 ○ 60%-75% ○ 75%-90% ○ 90%-105% ○ 105%-130% 9、如有晋升机会，你期望的薪资涨幅为多少？ (单选题 *必答) ○ 10%-15% ○ 15%-20% ○ 25%-30% ○ 30%-35% ○ 其他 10、你觉得自己目前的工作压力如何？ (单选题 *必答) ○ 没什么压力 ○ 有压力，但可以克服 ○ 压力过大，很难适应 ○ 会有阶段性的压力 11、你目前的婚姻状况是怎样的？ (单选题 *必答) ○ 单身 ○ 已婚