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中学语文的阅读教学探究 　　【摘 要】语文阅读教学是培养学生听说读写各种能力的重要环节，对于开拓学生视野，发展学生智力，对学生世界观的形成都具有十分重要的作用。因此，如何搞好阅读教学，培养和提高中学生的阅读能力和兴趣。是中学语文教师必须面对的一个重要问题，值得我们中学语文教师认真研究和探讨。 　　【关键词】中学语文；阅读教学；方法问题 　　随着新课程的不断改革，在中学的语文教学过程中，语文教学的方法也在不断创新，但是不管怎么改革创新，尽管各师各教、方法百出，不同的教师有着自己不同的教?W方法。但在中学的语文教学中，语文教师们总离不开“阅读”教学。而要提高语文学科的教学质量，阅读教学是一个十分重要的因素。下面就阅读教学谈谈一点认识。 　　一、语文阅读能力的具体培养措施 　　语文阅读能力的训练必须遵循其由低到高的发展顺序而进行，同时又必须以发展学生的思维力和想象力为中心，中学语文阅读能力在各阶段培养目标是不同的，一般可分为下面几个发展阶段： 　　1.积累阶段 　　这是一个动态而连续的过程，更是后面阶段能力具备和发展的基础。积累的内容包括：语言材料方面；字音、字形、字义的基础知识要打牢，能够准确地判断单复句并能分析其结构，要熟练地把握文体特征、语言表达的特点；思想感情方面：能够阅读范文和课外读物，学会理解或吸收比较丰富的思想感情，为理解和消化新材料中复杂思想感情和新观念奠定