转型下的应用技术大学美育课程改革与工科生国学素养探究.docVIP

转型下的应用技术大学美育课程改革与工科生国学素养探究 　　摘要： 　　随着美育教育的概念提出，美育教育的课程改革也势在必行。特别是应用技术大学的工科生的国学素养涵盖面了各类经典，有很大的挖掘价值，形成了高校美育教育的重要平台，也是高校专业教学服务地方经济文化教育的重要支撑。 　　关键词： 　　工科生 国学素养 美育课程 研究 　　【中图分类号】G640 　　实施美育教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 　　应用技术大学，既要重视知识教育和科学技术教育，又要重视人文教育和文化素质教育。而美育课程的设置就是人文教育和文化素质教育的重要内容和范畴。其任务就是塑造审美的人生境界，培养和谐完美的人格。研究工科生的国学素养，探究美育课程的内容，不仅能陶冶学生的情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 　　一、工科生国学素养培养的意义 　　美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。在我国，美育是教育方针的重要组成部分，也是德智体美“四育”中的短板。为此，国务院办公厅印发《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，旨在更好地培养人才。 　　工科，属于理工类，和文史类相对。理工类又分为理科和工科，其中理