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转变教育观念 鼓励家长参与激发学习兴趣 　　“掬水月在手，弄花香满衣”这句诗出自唐代诗人于良史的《春山夜月》。诗的意思是掬起一捧水，月亮就好像在你的手里了，在花丛里玩得久了，连衣服都沾满了芳香。本意是作者在欣赏大自然的美景时，融入这美好的景色中，物我两忘。禅意是：你只要静下心来沉浸到纯净的境界中，反而会得到一些意想不到的收获和感悟。由此我想到了读书，只要我们的学生去除烦躁，静下心来沉浸到书的世界中，会获得很大的收获，语文素养会得到提高。 　　语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。全面提高学生语文素养的关键就在于阅读。阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，是人类吸收文化财富、获得知识、认识世界的基本途径之一。阅读教学是语文教学的重要组成部分，可以丰富知识、发展智力、陶冶情操、造就品格。要培养学生的阅读能力，特别是养成阅读习惯，仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的，必须将阅读延伸到课外，“课内精耕细作，课外一马平川”。小学生犹如一棵棵破土的幼苗，渴望吸吮知识的甘露，使自己茁壮成长，这“甘露”的获得，除了课内阅读外，更需要课外去采集。叶老说过：“语文学习，三分课内，七分课外。”一个人的语文素养必须靠长期的大量的积累才能形成，叶老的这一观点充分说明了课外阅读在形成语文素养方面起着重要的作用。 　　一、当前小学生课外阅读状况 　　（一）课业负担过重，学生无心，无