再见了,亲人,课件.pptVIP

朗读课题，思考下列问题： 　１、“再见了，亲人”在文中出现几次？是谁对谁说的？ 　 　２、“他们有血缘关系吗？ 他们是亲人吗？ 记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。 洗补衣服 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！ 是不是朝鲜人民中只有大娘、小金花、大嫂这三个人才有这样感人的事呢？ 那为什么只写她们三个人的事？ 志愿军战士称朝鲜人民为亲人，是因为朝鲜人民为志愿军战士付出了血的代价，朝鲜人民称志愿军战士为亲人，那又是因为什么呢？志愿军有没有为朝鲜人民流血牺牲呢？你从文中哪些地方知道志愿军战士也在为朝鲜人民流血牺牲？ * 授课人：古浪县大靖花庄小学 陈智 退出 ◇再见了，亲人！ ◇ 再见了亲人。 志愿军 朝鲜人民 不是亲人 请同学们以最快的速度默读课文1、2、3自然段。想一想：课文中写到了哪些“亲人”？她们为志愿军做了哪些事情？ 送打糕 救伤员 救老王 挖野菜 哪些语句最能打动你的心？请拿起笔把这些语句划下来，然后通过朗读把你的体会读出来。 1．了解大娘为志愿军战士所做的事，感受大娘对志愿军的深情。 指下雪天很冷,送炭去给别人取暖,比喻在别人下急需的时候,给发支持和帮助. 大娘是在志愿军空着肚子在阵地上跟敌人拼了三天三夜的时候,送去打糕的,所以说是雪中送炭. “救助伤员，失去孙孙”这一部分，你读懂了什么？从哪个词体会出来？ 2．了解小金花、大嫂为志愿军所做的事，感受她们的深情。 a.同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！” b.小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？ 问：从 “一跺”“抽动”“狠狠”这些词语中，你体会到什么？“妈妈牺牲不落泪”，可“跟志愿军告别却哭成泪人”，你感受到什么？ 再读句子，变换句式，感受大嫂对志愿军战士的深情。 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 问：这样高的代价指什么？你从中体会到什么？ 烈士毛岸英之墓 战火焚 烧中的邱少云 舍身赌机枪的黄继光 英烈们的墓碑 抗美援朝战争中，我国先后出兵130余万人。 14万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。 再见了，亲人！ 再见了，亲爱的土地！ 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 * * *