英语专业少数民族学生英语听说困难与对策.pdfVIP

2017 年 6 月 湖北经济学 院学报 （人文社会 科 学 版 ） Jun.2017 第 14 卷 第 6 期 Journal of Hubei University of Econoｍics(Huｍanities and Social Sciences) Vol.14 Ｎo.6 英语专业少数民族学生英语听说困难与对策 苏炎奎 （福建 师范 大学 外 国语学 院 ，福建 福州 350007 ） 摘 要 ：随着中西部少数民族学生入读英语专业的机会不断增多 ，如何改善高校英语专业少数民族学生英语听 说教学 ，是当前亟需研究的课题 。 本文首先阐述了英语专业少数民族学生英语听说困难的表现 ，分析了背后的原因 。 接着 ，本文介绍了改善英语专业少数民族学生英语听说教学的指导理论 ，并在此基础上 ，提出了对策 。 教师应精心打 造校内课内 、校内课外 、校外课外 “三大课堂 ”，为英语专业少数民族学生创造更多英语听说训练和提高的机会 。 关键词 ：英语专业少数民族学生 ；听说困难 ；指导理论 ；对策 我国一直在努力缩小 区域高等教育入学机会差距 ，通过 （三 ） 口语表达能力欠 缺 改革不断提高中西部地区高 考录取率 ，并在东部地区高校安 进入大学前 ，英语专业少数民族学生的英语口语不理想 ， 排专门招生名额面向中西部地区招生 。 中西部少数民族学生 用英语表达和 沟通存 在较 大困难 。首先 ，他们对自己英语口语 入读英语专业的机会不断增多 ，但是 ，少 数 民 族 学 生 由 于 英 的信心 不 足 ，开 口讲 英语的习 惯尚未养 成 。 其 次 ，他们 所产出 语基础薄弱 ， 学习过程容易受到民族语言的影响等原因 ，他 的英语口语缺乏连贯性 ，流畅性不 够 ，断断续续 的现象 比较普 们的英语学习方面经常遇到 困难 ， 尤其是英语听说方面 ，因 遍 。 再者 ， 他们所产出 的英语口语经常还会存 在语言上的错 为英语听说的实践性更强 。 笔者经过多年的调查 ，发现英语 误 ，影响了英语口语的 交流 。 专业少数民族学生英语听说 课 程 补 考 的 比 例 远 远 超 过 读 写 二 、英语专业少数民族学生英语听说困难的成因 课程 。 如何改善高校英语专业少数民族学生英语听说教学 ， 英语专业少数民族学生英语听说的学习 和训练有其 自身 帮助英语专业少数民族学生增强英语听说的能力 ，是当前亟 的特点 ， 为了更好 地完善英语专业少数民族 学生的英语听说 需研究的课题 。 教学 ， 研究应进一 步分析英语专业少数民族 学生英语听说困 一 、英语听说困难的表现 难的成因 。 大学英语专业的课堂基本上采用英语作为教学语言 ，英 （一 ）英语学习起始时间晚 语专业少数民族学生英语听 说的困难 ，容易造成少数民族学 少数民族学生从小使 用民族语言 ， 即使开始学习英语之 生英语学习的恶性循环 ，应当从源头上努力提高他们的英语 后 ，在 日常的生活交流 中 ，仍然以 使 用民族语言为 主 。据调查 ， 听说能力 目前 英语专业少数民族学生英语听说的困难表 大部分 的少数民族学生是从初中才开始学习英语的 跟 东部 。 ， ， 现在以下几个方面 。 地区的学生 相 比 ， 少数民族学生英语学习的起始时间 严重滞 （一 ）词汇量小 ，发音不准确 后[1] 。 在早期 的英语学习课堂上 ，由于师资有限以 及 受到 传统 英语