六年级下英语教案-Module3Unit1TheSunisShining-外研版(三起).docVIP

外研社小学英语六年级下册Module?3?Unit?1?The?Sun?is?Shining教学设计 一、? 本课时是外研社小学英语六年级下册Module?3?Unit?1?The?Sun?is?Shining部分。这一单元的第一部分是以书信的形式展现课文的，并附以描述照片来教授重点句型，教师可在教授句型的同时，向学生们展示英语书信的格式。 二、? 根据“新标准英语”所设置的教学目标，结合本单元的实际内容可设置如下： 1、? ⑴?听、说、认读单词shine,?everyone和现在进行时句型，如：The?sun?is?shining等，并能实际运用。 ⑵?能了解动词的现在分词（即ing形式），并能运用到现在进行时中。 ⑶?能听懂、理解课文的大致内容，能回答教师的问题。 ⑷?能运用本课的学习内容进行表演或再创作，或在教师设置的交际情景中运用。 2、? 锻炼学生自主学习的能力，并能以交笔友的形式增强与他人的交际，提高学习英语的 兴趣。 三、? 1、? 2、? 四、? 录音机、相关图片或照片若干、物品盒 Teaching?stages ??Students’?activities Purposes StepⅠ?Revision?and?Warming?up. 1、? T:?Hello,?boys?and?girls.?Is?everyone?here?today? Ss:?Yes. T:?Hi!?What’s?your?name? S1:?My?name?is?…… T:?What’s?the?weather?like?today? S1:?It’s?sunny. T:?Do?you?like?the?sun? S1:?Yes,?I?do. ???T:?Well,?The?sun?is?very?lovely. 2、Let’s?chant. ?What’s?the?weather?like? It’s?hot.????It’s?cold.???It’s?warm. ?What’s?the?weather?like? It’s?sunny.???It’s?windy.???It’s?rainy. Sun,?sun,?sun,?it’s?very?hot. Wind,?wind,?wind,?I?feel?cold. Rain,?rain,?rain,?the?God?is?crying. 以寒暄的方式开始一节课，并引出本节课的话题之一。 热身活动，学生跟唱，能根据歌曲回忆起表示天气的单词，时间的运用上不需过长。 学生熟悉过后可以用同桌问答的方式，重新熟悉一下天气的表达。 天气的表达是上一模块的重点，通过唱儿歌以及自由对话的方式使学生们尽快回忆起旧知，由于本模块的题目就是表达天气的另一种方式，以旧立新，由此，便可将本节课的重点串联出来，使学生尽快进入状态。 加深练习。 StepⅡ?Presentation?and?Practice 1、Lead?in. ???教师展示图片：????? T:?What’s?the?weather?like?today? S1:?It’s?sunny. T:?Good!?It’s?sunny,?and?the?sun?is?shining. 教师重点领读句型?The?sun?is?shining.和It?is?shining. 2、教师展示出图片：?（晴天，游泳池）????? T:?Look?at?this?photo.?What’s?the?weather?like? Ss:?The?sun?is?shining. [来源:Zxxk.Com] T:?Great!?It?is?shining.?I?think?it’s?very?hot?today.?So?what?are?they?doing? Ss:?They?are?swimming. T:?Yes,?it?is?shining?today,?and?it?is?very?hot.?Some?people?are?swimming,?and?some?people?are?at?home.?Now?look?at?these?photos??What?are?they?doing? 教师分别展示出若干相片：（主要为在家的图片） [来源:学科网ZXXK] ???S1:?He?is?singing. .???S2:?She?is?eating. （Blackboard?writing:?singing??eating,?并把图片贴到相应的单词后。） 3、Show?some?photos 教师课前抓拍授课班级学生课间活动场景 Ph