2007―2016年北华大学高等教育领域发表高被引论文的统计分析.docVIP

2007―2016年北华大学高等教育领域发表高被引论文的统计分析 　　摘 要：本文以中国知网CNKI数据库为信息源，统计分析了北华大学2007年2016年高等教育领域发表的全部论文中的高被引论文，从年代分布、引文频次，引文著者、刊载期刊、发文机构、研究主题等方面进行了深入的统计和分析，旨在揭示近10年北华大学高被引文献的发展规律及特点，旨在为北华大学师生开展科研活动、提升论文水平提供参考依据。 　　关键词：北华大学 高被引论文 统计分析 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）02-024-02 　　北华大学作为吉林省省属重点综合性大学之一，是东北老工业基地发展的动力站，承担着吉林省生产知识和培养人才的重任。近年，学校拥有35个国家和省级科研平台，1个省博士后科研创业基地，14个省级创新团队。随着学校科研平台的搭建和科研团队的组建，北华大学已经成为吉林省科学研究的重要基地。因此，通过统计分析北华大学2007年至今高等教育领域发表的全部论文中的高被引论文，来揭示近10年北华大学高等教育领域发表高被引文献的发展规律及特点，达到合理地利用现有的科研资源，提高全校师生的科研质量，力图展现北华大学的论文科研成果的影响力。 　　1 数据与方法 　　利用《中国知网CNKI数据库》的高级检索功能，学科领域选择社会科学Ⅱ辑中高等教育，时间段为2007―2016年，以北华大学为作者单位进行检索，按被引降序排列共检索到1620篇论文[1]。通过研究检索结果，根据北华大学发表的论文被引量情况，本文把被引排序在前100篇的被引论文作为高被引论文作为统计数据，检索时间为2016年11月22日。 　　利用 EXCEL2007对本文数据进行年代分布、引文频次，引文著者、刊载期刊、发文机构、研究主题等情况进行分析。 　　2 结果与分析 　　2.1 年代分布 　　从表1高被引论文的年代分布来看，2011年发表论文数量合计量最多，发表高被引论文19篇，占高被引论文总数的19%，高被引频次合计为273次，单篇平均被引次数14.37次，2015年发表论文数量合计量最少，发表高被引论文2篇，占高被引论文总数的2%，高被引频次合计为13次，单篇平均被引次数14.37次，结果显示可能存在发表时间较早的文章，被引用的次数可能相对较多因素。 　　2.2 被引频次分布 　　北华大学发表的高被引论文被引频数的分布较为集中，高被引论文总被引频次1316次，单篇平均被引13.16次，单篇平均被引频次较低，如表2所示，被引频次在1-10次的高被引论文占全部数据的50%，被引频次在10-20次的占全部数据的40%，被引频次在20次以上的占全部数据的10%，被引频次最高的文献为林永柏在2008年发表的《浅谈高校教师教学能力的构成及其养成》一文，共被引66次，结果表明近10年北华大学高等教育领域发表高被引论文被引频数相对较少，期望师生能够发出质量更高的论文来提高引用频数。 　　2.3 作者统计 　　合著率是分析作者合作情况的重要指标，能更直观反映研究的合作情况。[2]统计显示，北华大学高等教育领域发表高被引论文合作撰写的较多，论文合著率为47%， 在合作撰写的高被引论文中以2人合作比例明显最高。 　　根据数据分析的实际情况，本文把发表3篇及以上高被引?文作者作为多产作者见3表，结果表明2007-2016年北华大学高等教育领域发表的100篇高被引论文共有79为作者（仅统计独立作者和第一作者），发文数量最多的为教育科学学院的林永柏，论文被引频次合计为176次，其次为刘和忠、赵贵臣、王晓龙等人，说明他们是北华大学高等教育领域发表高被引论文的多产作者，其发表的论文学术水平高，内涵丰富，推动了北华大学高等教育领域研究的发展。 　　2.4 刊载期刊 　　统计结果表明： 2007-2016年北华大学高等教育领域发表高被引论文分别刊载在48种期刊上，其中刊载2篇高被引论文以上的期刊12种（见表2），刊载1篇高被引论文的期刊36种，8篇高被引论文刊载在北大核心期刊（2015年8月正式印发目录）上，12种期刊刊载高被引论文64篇，占高被引论文总数的64%，被引频次次943，占被引频次总数的71.66%。进一步分析得出，54%的高被引论文集中刊载在约14.58%（7种）期刊上，分别为《现代教育科学》《教育与职业》《黑龙江高教研究》《中国高等教育》《北华大学学报》《情报科学》《现代交际》。可以认为，这7种期刊是2007-2016年北华大学高等教育领域发表高被引论文的重要期刊，《现代教育科学》刊载高被引论文量最多，刊载高被引论文16篇，占高被引论文总数的16%，被引频次216次，占被引频次总数的16.41%，单篇被引频次13.5，因此，《现代教