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创新创业教育与毕业设计 　　摘要：本文针对目前大学生毕业设计形式单一、论文质量差等问题，提出将创新创业教育与毕业设计相结合，并在此基础上，探讨了创新创业教育与毕业设计的联系和对毕业设计的促进作用。 　　关键词：创业创新；毕业设计；教育；创新人才 　　中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2017）04-0151-02 　　随着社会的进步与发展，人才竞争日益激烈，如何紧跟时代步伐，适应社会发展需要，这些都要求当代大学生不断提高专业能力，培养个人的就业素质和综合发展素质。目前高校开展的创新创业教育，旨在培养大学生的创新能力和就业能力，是提高人才综合素质的一种教育模式。开展创新创业教育是目前我国高等教育的现实发展状况和中长期发展目标。若将创新创业融于整个本科教育体系之中，是对当今高等教育模式的重大突破与提高。 　　毕业设计是本科教育体系中重要的教学环节，是对学生专业知识的掌握情况和运用能力的检验。毕业设计的质量是衡量教学水平、学生毕业及学位资格认证的重要依据，是高校、学生和用人单位都普遍重视的问题。然而随着高等教育的大众化发展，毕业设计存在形式单一、论文质量差等问题。在这种情况下，引入创新创业教育理念，在毕业设计过程中实现与前期创新创业教育的有效衔接，对增强学生的创新能力、实践能力，提升毕业生的竞争力具有十分重要的意义。 　　一、创新创业教育与毕业设计的联系 　　在国家提倡创新教育、鼓励大学生自主创业的背景下，本科毕业设计教学如何发挥其作用和价值是我们需要重点探讨的问题。2010年，教育部在《大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作意见》文件中指出：“在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励学生自主创业”。作为工科应用类学校，更应把培养具有创新精神、创业意识的应用型高素质人才设定为人才培养的目标。而毕业设计是教学过程的最后阶段采用的一种总结性的实践教学环节，对学生知识水平和实践能力的提高有着不可替代的作用。大学四年的所学所用，都将体现在毕业设计的策划及方案上。学生在毕业设计中，从构思、策划、实践到理论总结成文、答辩，如果可以将自己的实践心得和创新创业的教育理论有效结合，这将有利于提高学生的创造能力，提升学生的自信心，使之更好的面对毕业和就业，这也更加切合了毕业设计的本质目标。 　　通过毕业设计，学生可以综合运用所学的各种理论知识和技能，进行全面、系统、严格的技术和基本能力的训练，对学生的专业知识面、掌握知识的深度、运用理论知识解决实际问题的能力、实验能力、外语水平、计算机运用水平、书面及口头表达能力等进行考核。我们学习的最终目的是为了实践和应用，而不仅仅是纸上谈兵。恰恰在我们的创新创业教育中，最主要的目的就是培养学生的学习能力和实践能力，提倡创新性、创造性及实践性，从本质上可以说是一种实用教育。另一方面，创新创业教育也有利于培养学生综合素质的全面性发展。大学生在创新创业教育中所经历的实践，所学习到的知识，所获得的综合能力，都能让他们在毕业设计中避免千篇一律，使毕业设计内容更加饱满充实，易于实践，从而在如此多的设计中脱颖而出。 　　二、创新创业教育对毕业设计的促进作用 　　当代是知识经济高速发展的时代，是以信息为载体、以知识人才为需求、以创新理念为根本发展动力的时代。因此，21世纪培养学生的创新创业能力是创新创业教育的基本点，这种教育模式也越来越受到大众的赞同与大力推广。深化创新创业教育理念，较好的实现创新创业教育理念与毕业设计的衔接，不仅可以避免毕业设计形式单一、缺乏新意，更能提高毕业设计内容的质量和层次。下面就从四个方面简述一下创新创业教育对毕业设计的促进作用。 　　1.意识培养。创新创业教育能启蒙学生的创新意识和创业精神，使学生了解创新型人才的素质要求，了解创业的概念、要素与特征等，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。创新创业教育中所蕴含的创新意识和创新精神，可以让学生在毕业设计中，抓住工作的关键――选题的新颖性。一个好的选题，能强化理论知识及实践技能，使学生充分发挥其创造力，圆满地完成毕业设计。 　　2.能力提升。创新创业教育解析并培养学生的批判性思维、洞察力、决策力、组织协调能力与领导力等各项创新创业素质。而毕业设计要求学生正确分析课题和把握设计思路，在创新创业活动中所获得的思维、能力可以帮助学生在毕业设计过程中提出独特、新颖的见解。 　　3.环境认知。创新创业教育可引导学生认知当前所学专业及行业环境，了解创业机会，把握创业风险，掌握商业模式开发的过程、设计策略及技巧等；可扩大学生对当今的就业环境和就业形式的视野，更加了解就业创业行情，掌握时机和技巧。这同时对毕业设计有很大的帮助，开阔学生对设计的工作思路，提高学生在毕业答辩中的自信心和随机应变能力，使之可以胸有