首师大版八年级思想品德教案第3课.docVIP

学 科 思想品德 班级 初二 任课教师 佟春荣 课 题 第3课 成长的烦恼（二） 课型 新授 日期 学习目标： . 1 闭锁心理是一种正常的心理现象。 2 闭锁心理会影响自己健康成长，不利于建立融洽的亲子关系。 3 掌握防止、克服或消除过度逆反心理的方法，养成热情、开朗 乐观的性格，培养健康向上的心理。 学习重点 .主动与父母交流，学会与父母分享 学习难点 主动与父母交流，学会与父母分享 教具学具 多媒体 课本 教学方法 讲授法 主体探究法 讨论法 教 学 过 程 教 学 内 容 学生活动 .克服过度逆反心理的方法？ 每位同学发一张关于青春 期闭锁心理的心理测试表. 调查同学得分情况 公布结果: 10分为基本无闭锁心理； 20分为存在一定闭锁心理； 30分为严重的闭锁心理。 回答 . 独立完成 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 孩子到一定年龄后，往往会把自己的 心声封闭起来，不轻易得向外界吐露， 这原本是正常的。在心理学上被称为“ 青春期闭锁心理”. 这种心理有哪些表现？我们应如何对待它？ 指导观看22页插图 讲评: 多媒体出示材料： 过度闭锁心理会使人性格变得孤僻， 对人对事态度冷淡，不利于健康成长，还会造成家庭矛盾。 举例子说明 针对自己的测 试题了解自己 的心理状态。 思考： 你有这些现象吗？类似于这样的现象你还有哪些？ 指定同学分别回答 思考并讨论： 过度闭锁心理有哪些危害？ 阐述讨论结果 教 学 过 程 教 学 内 容 学 生 活 动 讲评： 防止和消除过度心理闭锁的方法： 要求我们信任父母，主动与他们交流， 学会与他们分忧和分享快乐。 掌握克服过度闭锁心理的方法，这样会更有利于我们的成长。 小组讨论： 我们可以向父母倾诉什么？ 讨论后回答 . 布置作业 板书设计： . 二 别让青春的心紧锁 方法：要求我们信任父母，主动与他们交流， 学会与他们分忧和分享快乐 课后自评与反思： 3