物业管理专业分散型实习模式探讨.pdfVIP

学园 lACADEMY 2012年 1月 第 2期 物业管理专业分散型实习模式探讨 陈 一 广东工贸职业技术学院 【摘 要】顶岗实-1教学是高职院校人才培养过程的一个重要环节。结合物业管理专业特点，分散型实习的教学模AW45- 性强，但就其实施和推广，仍存在一些问题。完善分散型实习教学，对于提升学生的综合素质，提高学校教学质量影响重大。 重视顶岗实习环节，努力探索适合社会发展需要、适合学生特点的工作措施，确保顶岗实习取得成效，任重而道远。 【关键词 】分散型实习 能力 培养 跟踪管理 制度化 【中图分类号 】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674—4810(2012)02—0015—02 顶岗实习是高职院校物业管理专业人才培养的一个重要 2 指导和监管困难 实践教学环节，是提高学生综合运用知识能力、实际操作能 由于学生分散在各个不同的地方，不同的性质、不同规 力必不可少的一个重要内容。由于物业管理专业 自身的特点， 模的单位实习，指导和监管工作的开展存在一定困难。学生 每个单位接受实习生数量有限，由教师带队，学生集中实习 无法像在学校上课时那样，有问题当场提出来，让老师及时 的模式难以实施。因此 ，大多数学校都采取 “自主联系 ，分 进行解答指导。同时，教师对学生的监管也有赖于学生的自 散实习”的分散型实习模式。 觉配合 ，因而，指导和监管的困难较大。 一 分散型实习的特点 三 完善分散型实习模式的建议 1．分散型实习可让学生较早地接触社会，有利于缩短其 1．建立学校和实习单位联合的管理模式 工作适应期和学生就业 学校应和实习单位建立长期的合作关系，应充分利用并 分散型实习要求学生 自己联系实习单位，学生在此过程 挖掘实习单位的资源优势。如在安排学生实习时，学校可邀 中，需直接与用人单位接触，甚至需要通过用人单位的考核 请相关企业到学校举行宣讲会或洽谈会，积极推荐学生到相 才能获得实习机会。获得实习机会以后，学生还必须认真负 关企业实习；又如，学校可聘用企业骨干，委托他们帮助指 责、主动热情地完成工作 ，积极表现，得到实习单位的肯定 导和管理实习生 ，及时将学生在企业的情况反映到学校 ，严 以后，才有可能获得留用的机会。因此，在这个过程中，学 格要求学生遵守学校、企业的规章制度 ，用心传授业务知识， 生各方面的能力都得到了锻炼，对社会有了进一步认识，也 让学生真正了解实习的目的，在实习中学有所获、学有所得。 为正式走上工作岗位做好了思想和心理准备。 2．建立学生跟踪管理制度 2．分散型实习有利于学生兴趣和特长的发挥 分散型实习不应是 “放羊式”的管理模式，应建立学生 分散型实习可以让学生 自己选择实习单位 ，给予学生一 跟踪管理制度，及时了解学生的困难，并予以帮助，树立为 定的选择空间。学生可根据自己所学的专业知识，选择与专 学生服务的意识。比如，由于各种原因，在规定的时间里仍 业相关的实习单位 ，如各类物业管理公司；学生也可以根据 可能有一部分学生找不到实习单位。他们大多来 自经济欠发 自己的特长选择相关的实习单位 ，如有英语特长的学生可选 达地区，对于这部分学生，学校应当予以重视，可通过校企 择到英语培训机构实习；学生还可根据自己的爱好和就业意 合作、实习基地建设，帮助他们落实实习单位。 向选择实习单位，如毕业后准备 自己办工厂的学生可选择 自 再有，应重视学生的思想教育，及时给予其心理辅导。学 主创业，对房产销售有兴趣的学生可选择到房地产公司实习。 生在外实习，既应重视对其业务能力的