物业管理专业互赢校企合作途径探索.pdfVIP

2010耳第9卷第3期(总第145期) 67 物业管理专业互赢校企合作途径探索 罗纪红，潘蓉 (重庆城市管理职业学院，重庆401331) 摘要：校企合作在高职教育内涵建设中具有举足轻重的地位。物业管理专业校企合作常用模式对工学结合的教育模式的建设起 到了积极的促进作用，但也存在一定的问题。互赢校企合作方式对深化校企合作具有重要意义。文中从物业管理专业特色出发，对建立 物业管理专业互赢校企合作的途径进行了探索。 关键词：高职教育；物业管理；互赢校企合作 中图分类号：G649．21 文献标识码：A 文章编号：1671—8089(2010)03-0067—02 工学结合的教育模式已成为我国高等职业教育内涵建设的 企业不多，从而导致一个企业一次接受学生过多，这不仅仅增大 重要内容。工学结合从它的萌芽开始就带有浓厚的职业性导向。 企业的安排负担，学生也往往在实习中感觉工作量不保满，实际 校企紧密合作是实现工学结合教育模式的重要途径。校企互赢合 煅红机会较少，学生实习内容得不到落实，实习流于形式和表面。 作机制是实现校企长期紧密合作的有效保障。我院物业管理专业 ②校外实习基地评估机制难于建立。由于企业建设实习基地建设 自1999年开设以来，对校企合作实践中的一些问题进行厘清，并的积极性不高，导致重要的校外实习评估机制难以建立起来，一 基于物业管理专业特色，对实现互赢校企合作途径进行了探索。 些企业接受学生实习的目的在于接受廉价劳动力，实习基地对学 一、物业管理专业校企合作常用模式及存在的问题 生的工作能力及工作转换能力的培养较差，学生的实习质量得不 1、邀请行业专家成立专业指导委员会。物业管理专业校企合 到保障。 作途径之一是由学校牵头，邀请学校所在地物业管理行业企业专 3、定单培养。定单培养足校企合作的重要途径。一般由企业 家成立专业指导委员会。专业委员会的任务重在咨询顾问与指 向学校物管培训基地下达培训订单，物管基地根据订单要求培训 导，具体项目包括：对行业人才需求提供经验和数据判断、对专业 人员，使其达到订单的上岗条件，同时向订单单位收取培训费用。 课程设置的合理性进行论证、对实习实训基地建设提供指导意 定单培养是很多专业校企合作的重要途径，但对物业管理专业而 见、对人才培养效果进行评价论证等。 言有一定的局限性。物业管理行业是第三产业，特定物业管理公 在实践过程中，这种模式的校企合作对工学结合的教育模式 司一次性大规模的物管人员需求并不常见，因此物管企业下达的 建设起到了积极的促进作用，但也存在一定问题。专业指导委员 定单规模一般偏小，学校的定单培养成本将会过高。因而这种模 会是—个松散的组织，学校一般难于建立有效的运作机制保证其 式在物管专业的校企合作中运用不太广泛。 有效运转，一般也无法投入过多资金来激励专业指导委员会成员 二、建立互赢校企合作模式的必要性 参与积极性，在实际操作中指导委员会的成员出于社会责任感和 目前就我国还没有建立起与支持企业参与高职教育的相关 私人情面往往只是参加一些讨论会，对专业建设需要的行业人才 政策配套机制。学校方不希望学生的实践过程只是去充当廉价劳 需求提供经验和数据判断、实习实训基地建设提供指导意见，但 动力，因此高职院校必须探寻学校和企业互赢的校企合作基础， 是对需要花费较多时间和精力的指导项目如专业课程设置以及 企业能够从校企合作中获得利益，而学校也希望能够通过这种机 课程建设进程、人才培养效果论证参与度较低。 制，对企业产生足够的吸引力，学校和企业形成深度合作，让企业 2、与物管企业共建实习基地。与企业签定协议，将物管企业 在学生实习期间对其进行多种形式的指导和培养，关心他们的成 作为实习基地，是物管专业校企合作的另一重要途径。企业成为 长，使学生在工作实践中形成良好的职业态度，提高自