对80后青年学生的再认识和有效引导.pdfVIP

对 80后 青 年 学 生 的 再 认 识 和 有 效 引 导 胡树祥 杨直凡 (电子科技大学 政治与公共管理学院，四川 成都 610054) [摘 要] 80后青年学生是指改革开放后 30年中出生成长的一代人，具有鲜明的时代烙印和个 性特点。他们是改革开放成果的直接受益者、改革开放现实亲历者和改革开放压力的具体承受者， 在具有政治认同感强、理性爱国，善于思考选择、理智务实等优点的同时，也存在一些问题和不 足。针对 80后青年学生的思想特点和成长规律，做好他们的教育弓l导，要做到坚持科学发展， 坚持灌输弓I导，坚持 自主选择，坚持实践体验。 [关键词] 80后青年学生；改革开放；引导 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009—2528(2008)11-0105．05 在很长一段时间，社会各界对80后青年学生有着较多的指 奥运圣火传递受扰，特别是 “5·l2”汶川大地震，他们表现 责和担心，可喜的是，“5·12”汶川特大地震中，青“年学生用 出的爱国奉献精神、团结奋进品质、顽强拼搏意志、从容镇定 自己的实际行动展现着成长与成熟，书写着责任与担当，传递着 心态和阳光乐观风貌，让国人为之动容，让世界为之震撼。事 爱心与希望。”l】J一次巨大的灾难让他们经受锻炼和考验，一个 实证明，8O后青年学生在不断成长进步，逐渐走向成熟。 漂亮的亮相更是让世人刮目相看，健康成长、走向成熟的一代， 1．政治认同感强，理性爱国。近年来，80后青年学生在 奋发向上、大有希望的一代是对他们的肯定和褒奖。胡锦涛在同 政治态度上，从怀疑走向理解、激情走向理性、淡漠走向担当， 团中央新一届领导班子和团十六大代表座谈时指出：“实践充分 政治敏锐性不断增强，政治鉴别力逐渐提高，政治价值判断日 证明，在改革开放伟大进程中成长起来的当代中国青年是值得信 趋成熟，政治认同感、社会责任感明显增强，爱国奉献行动比 赖的，是能够担当的。”毋庸置疑，在推进中国特色社会主义伟 较理性。他们对我国的政治体制、民主自由、改革发展以及提 大事业、实现中华民族伟大复兴的历史进程中，80后青年学生 倡的无私奉献等心存疑虑，要么激情似火，要么冷漠逃避。然 的成长及素质至关重要，影响深远。他们肩负神圣的历史使命， 而，一旦时代发展和客观环境需要他们站在历史舞台上，着实 饱含社会殷切的期待，也倍受社会广泛关注。因此，面对80后 表现出无所不至的理解、不同寻常的理性和理所当然的担当。 青年学生的成长发展、现实表现和社会关切，有必要在客观评价 有了机会，他们就能抓住；面对责任，他们自会担当。他们把 的基础上，对他们进行重新审视和辩证认识。放在改革开放的时 自己的命运与国家的前途、民族的振兴紧紧联系在一起，拥护 代背景下准确把握他们的思想特点，弄清成长规律，并不断创新 党和国家的大政方针，关心国家建设和人民生活，对改革开放 工作思路和教育方法，积极引导他们健康成长、全面成才。 和社会主义现代化建设充满信心，对党和政府充满信任。“2007 年调查显示，当代大学生思想政治状况主流积极健康向上，是 一 、 80后青年学生的成长变化和主要特点 对马克思主义中国化最新成果认同度最高的社会群体之一”， 一 代一代的中国青年总是在党的领导和关怀下不断成长， 9“0％以上的学生坚信中国共产党是中国特色社会主义事业的 勇挑重担。但一代人有一代人的特点和问题，“问题是时代的 领导核心”。他们关注国内外政治经济形势和重大事件，在涉 格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”[】(。作为 及国家主权、民族尊严、祖国统一的关键时刻，爱国热情高涨， 80后的当代青年学生，有着独特的成长环境和发展历程，具有 头脑清醒、行动理性，既表现出强烈的爱国主义精神和民族精 鲜明的时代特征和个性特点。从 “3·l4”西藏打砸抢事件到