连锁专业教育与创业教育融合的思考.pdfVIP

2012年9月 第13卷 第3期 长沙铁道学院学报(社会科学版) Sep．2012 V01．13 No．3 连锁专业教育与创业教育融 合的思考 陈 璐 (常州纺织服装职业技术学院经贸系，江苏常州213001) 摘 要：创业教育是适应新时代的一种新的教育理念。创业教育作为一种新的人才质量观在我国高职院校越来越受重视， 实施创业教育与专业教育的融合已经成为必然。连锁专业要充分发挥专业特点，在课程体系中融入创业教育，在教学中以创 业、就业为导向，培养适合社会需要的创新型人才。 关键词：连锁专业；创业教育 高职院校连锁经营管理专业开设至今已经连续招生好几 根据连锁专业人才培养方案，明确告诉同学们大学三年 年了，招生规模比较稳定，在制定专业教学计划的过程中，一 的课程安排，以就业、创业为导向，明确今后的就业岗位，合理 方面我们根据市场对人才的需求状况另一方面对毕业生的跟 的规划大学生活，树立专业认同感，学会学习，掌握方法，为就 踪调查掌握人才需求最新动向，再此基础之上我们根据专业 业和创业奠定基础，在学习和工作中培养创业意识和创新 建设委员会企业专家的意见，完善该专业人才培养方案，以适 能力。 应社会经济发展和专业人才需求状况。连锁专业作为一个新 (二)大二专业课程教学与创业教育有机结合，利用第二 兴的专业，根据其专业特点，对专业教育和创业教育的融合做 课堂开展创业实践活动 了一些分析，本文从以下几个部分展开论述： 、 在制定专业人才培养计划中将创业教育纳人人才培养方 一 、 专业教育与创业教育研究的背景 案，人才培养方案是实现专业培养目标的中心环节，连锁专业 2009年国家商务部提出，自主创业成功率不到10％，加 在实施专业教育与创业教育的过程中通过以下两种方式实 盟连锁创业的形式成功率高达80％以上。因此在连锁专业人 现：其一是深化教学内容，在专业教学内容中融入学生创业意 才培养过程中，一方面以就业为导向，培养适合连锁企业需要 识与创业心理品质的训练与培养，将创业精神的教育和创业 的连锁毕业生；另一方面以创业为目标培养学生的创新创业 实务知识的普及作为创业教育的重要内容。这主要体现在连 能力。根据上述数据显示，连锁专业在专业教学计划和人才 锁经营实务课程中，在以加盟连锁章节的授课过程中，让学生 培养方案中加入了创业模块，一方面是适应整个国家经济发 明确如何选择加盟项目，作为加盟者应具备哪些素质，如何加 展的需要另一方面也是解决就业难的问题，创业是解决就业 盟等技能点；其二是课程体系改革，在专业方向模块中增加创 的有效途径之一。很多高职院校，为将创业模块的内容更加 业模块，以培养具有创业精神和创业能力的新型劳动者为导 丰富，在连锁专业计划中不仅仅加入了创业实务理论课程，还 向，立足创业与专业相结合，围绕创业要求，一方面与创业成 有专业课程连锁经营实务、门店运营与开发等课程作为支撑， 功人士联系共同探讨课程内容，系统培养学生的创业素质和 另外还有第二课堂作为有效实施创业理论的实践平台…。 基本的创业技能，另一方面以软件操作丰富学生创业知识，明 二、连锁专业教育与创业教育的具体实施的情况 确创业流程，积累创业经验 J。 (一)大一入学专业教育中体现创业教育，合理的规划大 学生进入到大二阶段，在专业基础课程学习的基础之上 学生活，培养创新、创业意识 增加了专业技能课。在专业理论知识的基础之上，结合第二 近两年来，高职院校学生群体基本是在1990年一199