第三章 拟一个鲜亮作文题目.docVIP

第三章 拟一个鲜亮作文题目内涵点说 俗话说:“题好一半文。”题目是文章的“一双慧眼”,一个人能有一双聪慧明亮的大眼睛,那就可以很好地传情达意,文章亦如此。而高考作文中标题显得尤为重要。通览历届高考优秀作文,其题目大都别具一格、备受青睐:或以新意出奇,或以文采取胜,涵盖全文,点睛传神,不仅充分地展现了考生们驾驭语言的深厚功力,还使阅读者一见倾心、爱不释手,收到引人入胜的良好效果。因而,考场作文对拟题总的要求应当是:准确凝练,新美隽永――以简洁凝练、新颖生动、文采斐然、含蓄隽永的文字,高度准确地概括全文内容,让读者“触目惊心”。 方法指津 2009年高考中,全国共有17道作文题,其中命题作文有6道,2道是半命题作文,其余的9道均是题目自拟。如何给自己的作文拟一个恰当的题目,是很多同学都会思考的一个问题,下面我们就总结高考的一些高分或满分作文的题目,从中归纳出一些实用的方法。 (1)以论点为题。直接以中心论点为文章的标题,这样可以鲜明地表明自己的观点,给阅卷老师留下深刻的印象。如:“别让常识束缚了你” “弯道艰险勇超越”“因材施教,发展自我”等。 (2)巧妙化用。借大家都熟悉的一些语句来化用是拟文章题目的一个常见的方法,因为熟悉,让人有种亲切感,从而吸引阅卷老师的眼球。如:“别拿常识不当干粮” “无限风光在弯道” “明明白白我的善良心”等。 (3)设置疑问。以问为题,不仅可以帮助自己理清思路,更可以引发阅卷老师的思考,引起阅卷老师阅读自己文章的兴趣。比如在题目中含有“什么”“为什么”“哪里”“怎样”等字眼,自然会带来一些不同凡响的效果。 (4)借助修辞。借助修辞也是常见的拟题方法,通过对比喻、拟人、夸张、对比等修辞的运用,作者可以更好地突出文章某个方面的特点,从而引起读者的注意。如:“特色是成功的催化剂”(比喻)、“善良与邪恶”(对比)、“90后,正直与自私共存”(对比)等。 (5)以论题为题。议论文的标题和其他文体略有不同,就是可以直接以论题为题,形式上常用“谈”“说”“论”等,这种标题一般只用在议论文中,其他文体不用。如:“谈绿叶之情”“说说我们90后”“我说90后”等。 当然,文章拟题方法并不固定,只要有利于文章中心的表达,有利于自己论述说理,能符合议论文的文体特点就可以了,自己可以灵活掌控。 例文精批 此岸失意,彼岸成功 山东莒南县第一中学高二(5)班 刘 鲁 枯叶蝶,失去了美丽,却成功延续了生命。它的丑陋使它失意于无缘美丽的此岸,却成功于保全生命的彼岸。由此及人,当我们在此岸失意时,我们不应就此消沉,而应努力奋起,渡过此岸的失意,到达彼岸的成功。 青年李白,“仗剑去国,辞亲远行”,自信“天生我材必有用”,可以“直挂云帆济沧海”。然而,官场的黑暗腐败,君主的远贤亲佞,使他一次次地失望,将他施展宏伟抱负的雄心壮志一点点消磨殆尽。于是李白“且放白鹿青崖间”,寄情山水,畅游天下,远离了尔虞我诈的宫廷,吟啸出一篇篇不朽的诗作。李白在官场上无疑是不幸的,是失意的,然而,正是这失意,才使得李白将全部的才情都倾注在创作上,才造就了一代雄奇飘逸的诗仙。 不单李白,纵观中国古代有大成就的文人学者,也多失意于此岸,却成功于彼岸。且听苏轼大唱“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”;且品陆游的“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”;且吟王勃的“老当益壮,宁移白首之心;穷且弥坚,不坠青云之志”;且诵屈原的“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”……一句句脍炙人口的佳句,一艘艘从失意驶向成功的航船! 生活是无边的大海,人生是一次未知的航程,失意则是海上常遇的风暴。大海不会风平浪静,航行不会一帆风顺,人生总会遇到这样那样的失意风暴:高考失利、爱情受挫、事业沉浮……如果我们在失意时浑浑噩噩、一蹶不振,不能自拔和超越,最后只会葬送自己的前程。 因此,虽然失意可能蕴含着将来的成功,但并非所有的失意都通向成功。只有在失意时保持一份自信,“自信人生二百年,会当击水三千里”;只有在失意时守住一份淡薄,甘于承受“门前冷落车马稀”的孤独寂寞,“不以物喜,不以己悲”;只有在失意时胸怀一份高远,摆脱得开世俗琐碎的烦扰,不让浮云遮望眼,才能从失意的此岸,渡至成功的彼岸。 如同枯叶蝶的丑陋不能代表生命的暗淡,一时的失意也不会决定人们命运的归宿。当我们被挡在失意的此岸时,请用自信作舟,以淡薄为帆,乘着高远的风,破浪前进。成功的彼岸,就在前方。 标题即中心论点。 不枝不蔓,迅速切入,观点鲜明。 语句扼要,收放自如,由对李白的描写回到中心论题上来。 妙词佳句,顺手拈来,展示深厚内涵。 连环比喻,准确而生动。 诗样语言,尽展才情。 比喻生动,主题积极,