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                三查三进三解主题教育活动的实施意见.doc
                      三查三进三解主题教育活动的实施意见
按照省委为民服务、创先争优活动要求,为进一步推进三为主题实践活动深入开展,市委决定,春节后在全市集中开展查思想、查作风、查效能,进农村、进企业、进社区,解民忧、解民困、解民怨(简称三查三进三解)主题教育活动,现提出如下意见。
一、目的意义
开展三查三进三解主题教育活动是深化为民服务、创先争优活动的具体体现,是三为主题实践活动的继续和深化,也是强化干部思想作风教育、优化投资发展环境、夯实十二五发展基础的有效举措。开展这项活动,对贯彻落实中央和省市有关会议精神,改进党员干部作风,提高党员干部服务人民群众、推动科学发展能力,密切党群干群关系,建设现代新都市、和谐新咸阳具有十分重要的意义。
二、主要内容
1、查思想、查作风、查效能。一查思想。查看有无信念动摇、不顾大局、假公济私等是与非、公与私、真与假、实与虚方面存在的突出问题;有无特权思想、以权谋私、与民争利、影响和制约发展环境等问题;有无精神萎靡、心浮气躁、工作不负责任、消极应付、不思进取等问题。二查作风。查看群众观念是否牢固,有无不尊重群众、不相信群众、对群众感情冷漠、态度生硬、方法简单等问题;决策是否切合实际,看有无不顾群众意愿、不顾群众利益、不利发展的行为发生;工作作风是否扎实,有无庸懒散现象、对群众反映的问题推诿扯皮、敷衍了事、久拖不决甚至放任不管的现象。三查效能。查看是否注重机关效能建设,推行岗位责任制、首问负责制、限时办结制、服务承诺制和责任追究制,简化办事程序,提高办事效率,方便人民群众;领导干部是否充分发挥表率作用,认真履行岗位职责,层层夯实责任,各项工作是否落实到位,群众反映的问题是否及时解决;是否切实改进文风会风,开短会、讲短话,务求实效。
2、进农村、进企业、进社区。要结合我做一周村官活动联系村,重点进驻升级晋档、科学发展活动三、四类村。要按照三同三有三好总体要求,重点进驻困难企业和非公有制企业,优化投资发展环境。要围绕社区三有一化和文明社区、和谐家园创建活动,重点进驻矛盾突出和问题集中的社区。各单位要成立驻农村、驻企业、驻社区工作组,由领导带队,干部全员参与,分批派驻。
3、解民忧、解民困、解民怨。着眼推进民生,优化发展环境,强化社会管理,加快经济社会发展,从农村、企业、社区和群众最关心、最直接、最现实的利益问题入手,切实发挥部门职能优势,通过送政策、送科技、送服务、送温暖,着重研究解决政策落实不到位,基础设施不健全,农民收入偏低,村务、厂务、居务公开不规范,发展环境欠佳,综合治理不理想,社会保障体系不完善,群众反映强烈的看病贵、上学难、住房难,机关办事效率不高,基层党组织和党员作用发挥不充分等10个方面的问题,真正体察民情解民忧,推进民生解民困,贴近民心解民怨,努力达到工作零失误、差错零容忍、服务零空白。
三、方法步骤
三查三进三解主题教育活动从2012年1月29日开始,2月17日结束,共20天,分两个阶段进行:
第一阶段:学习教育(1月29日2月7日)
1、动员部署。1月29日召开全市三查三进三解主题教 12全文查看育活动动员大会,各县市区、市级各部门、各单位1月底前要召开动员会,制定具体实施方案。
2、集中学习。采取集中学习、座谈研讨、专题辅导等方式,组织学习中央经济工作会议、省委十一届八次全会和市六次党代会精神等内容,全面准确把握当前和今后一个时期的总体思路、目标任务和工作重点。
3、民主评议。召开机关干部民主评议大会,每名干部对去年思想工作情况进行总结述职,接受全体机关干部民主评议。民主评议大会后,领导干部要结合评议情况和干部现实表现,与每名干部进行谈心谈话,一对一点评,肯定成绩,指出存在问题,提出下一步努力方向。每名机关干部要结合群众评议和领导点评情况,制定整改措施并公开承诺。
第二阶段:基层实践(2月8日2月17日)
1、走访调研。通过走访慰问、个别访谈、集体座谈等形式,掌握农村、企业、社区建设中存在的突出问题,了解人民群众所思、所盼、所求,针对当前经济社会发展中的热点、难点问题,问计于民、问政于民、问需于民,积极寻求解决办法。对一些基层和群众反映的问题,能解决的要及时解决,不能解决的要作出解释,并限时办结。派驻干部在三进期间,要积极宣传党和国家的惠民政策、法律法规以及市委、市政府的重大决策部署。
2、解决问题。认真梳理走访调研中收集的问题,结合走访实际和部门职能,围绕群众最关心、最直接、最现实的利益问题,出实招、办实事、求实效,解决群众反映强烈的困难和问题。机关党组织要在联系点为每名党员干部确定帮扶对象,建立帮扶对子,明确帮扶措施和时限,年内要为帮扶对象办1-2件实事好事。
3、总结情况。对各帮扶村、企业和社区走访情况进行总结整理,形成调研报告,建立民情档案,作为年度帮扶工作的重要依据。
4、健全机制。
                
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