教育部参赛_篮球双手胸前传接球_田春亮.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计 小学体育《篮球双手胸前传接球》 教学背景 1.面向学生：小学（√） 初中（ ）。 2.学科：体育与健康。 3.课时：1。 4.学生课前准备：运动服、运动鞋，网络搜索整理关于篮球的相关知识（搜索1） 5.教学环境：篮球场 二、教学课题 《篮球双手胸前传接球》是人民教育出版社水平三的教学内容。 三、教学目标 1.让学生了解基本的双手胸前传接球技术要领及其应用。 2.让学生学会双手胸前传接球的练习方法，发展协同能力。 3.培养学生集体观念和团结协作精神，增强社会能力。 四、教材分析 本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球。传接球是篮球比赛中队员之间有目的地转移球的方法，是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习方法，提高学生的传接球能力，为学好篮球打下基础。 五、学情分析 水平三的学生正处于生长发育关键时期，身体的各项素质都有了很大的发展。同时这一时期的学生乐于参与体育活动，喜欢向同伴展示自己的动作，而且绝大多数学生通过之前的学习已经学会多种技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。 六、重点难点 重点：1．传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2．接球：伸臂迎球指外展、接球后引。 难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 七、教学过程 教学 内容 篮球双手胸前传接球 教学 目标 1.让学生了解基本的双手胸前传接球技术要领及其应用。 2.让学生学会双手胸前传接球的练习方法，发展协同能力。 3.培养学生集体观念和团结协作精神，增强社会能力。 重点 1．传球：伸臂、翻腕、抖拨指 2．接球：伸臂迎球指外展、接球后引。 难点 难点：传接球动作协调连贯（传得准、接得稳） 器材 小篮球40个 录音机1台 所需图片： 图片一（搜索2） 图片二 （搜索3）图片三（搜索4） 教学内容 教师指导 学生活动 一、课堂常规 1.体育委员整队，报告人数。 2.检查学生着装。 3.借助篮球明星比赛图片，教师语言导入：篮球明星姚明、NBA篮球明星大家非常熟悉，但是他们好成绩的取得离不开同伴的相互配合，他们之间的传球、接球动作娴熟、准确。这节课，我们就来学习《篮球的双手胸前传接球》。 4.邀请学生谈谈对篮球的认知 5.安排见习生，做力所能及的事情。 1.成四列横队集合 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Δ 2.认真听老师安排并根据课前预习积极展示自己知道的篮球知识分享给大家。 二、准备活动 1．“运西瓜”游戏 现在我们的前面有一条小河，河对岸有一堆“西瓜”需要运过河。把学生分成人数相等的四个小组，现在各组同学派一名同学趟过河，将“西瓜”一个个抛过河，由本队队员接住然后传给第二个同学依次类推，看哪一组同学最先把“西瓜”送到各同学手中的为胜。 2.球性练习 （1）双手体前拨动球（2）单双手抛接球（3）颈部环绕交接球 （4）腰部环绕交接球 教师播放《歌声与微笑》伴奏（搜索5）并指导学生进行游戏。 教师及时小结：“刚才老师看见有的同学将“西瓜”掉地上了，多可惜啊，大家想不想在传接西瓜时又快又稳呢？” 2.将学生分成八组，点拨提示鼓励学生积极思考，大胆进行各种球性的演示与练习； 1.学生分成四组进行游戏。 * * * * ○ * * * * ○ * * * * ○ * * * * ○ 2.小组内积极思考、讨论，充分发挥想象力随意进行练习，互相提示学习、共同提高。 新授内容 1.传球动作要领：双手持球于胸前，屈膝前视，脚蹬地伸、推、拨、转将球传重心前移球后旋。 接球动作要领： 两臂前伸迎来，球十指张开，要抬头触球刹那臂缓冲篮球稳握于手中。 展示图解（搜索6） 1 2 3 2. 分组练习 3.技能展示、表现自我 （1）技能展示：三人三角传接球迎面传接球、三角传球，可传一球、两球，也可传三球，及三人间距离的远近，学生可以根据自己的能力水平进行选择，可选择的空间比较大，而且比较自由。每当较简单的练习成功完成，学生就会