高校加强社会主义核心价值体系教育的意义及途径.pdfVIP

◎教育与职业 第仃期(总第585期 高校加强社会主义核心价值体系教育的意义及途径 刘瑞娟 [摘要]社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根 本思想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。文章对高校加强社会主义核心价值体系教育的意义、基本内容和途径进行了论述。 [关键词]高校 社会主义核心价值体系 意义 基本内容 途径 [作者简介]刘瑞娟(1970一)，女，河南灵宝人，河南农业大学文法学院社科系讲师，硕士，主要研究方向为思想政治教育理论。 (河南 郑州 450002) [cO图分类号]G641 [文献标识码]h [文章编号]1004—3985(2008)17—0124—03 社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命 年学生精神力量具有重大的意义。 之魂，是全面建设小康社会、努力构建和谐社会进程中的根本思 一 、 高校加强社会主义核心价值体系教育的现实意义 想基础，是中华民族伟大复兴的共同精神力量。高校加强社会主 1．高校进行社会主义核心价值体系教育，可以坚定大学生 义核心价值体系教育对于巩固马克思主义在意识形态领域的指 的理想信念，增强他们对国家民族的-~．LN感。随着经济全球化和 导地位，对于引领青年学生在思想上、道德上共同进步，凝聚青 信息技术的高速发展，西方发达国家凭借其经济、科技甚至军事 等使得各种信息以多种形式、多种渠道走向大学生。面对大量的 以在虚拟环境内完成，甚至能达到在物理空间无法实现的目的， 信息，大学生一方面要根据自己的兴趣、期望来选择，另一方面， 因而对正在成长中的、接受新事物快的高校学生来说具有很强 信息的多样性与多变性也会影响大学生的思想、道德和行为。 的吸引力。这就给高校思想政治教育提出了全新的课题，如何利 信息环境的变化对高校思想政治教育的影响同样也具有双 用虚拟环境推动思想政治教育载体的发展，如何避免虚拟环境 重性质。其积极的一面主要表现在为高校思想政治教育提供了 对高校学生的消极影响，这些问题都是值得深入研究的。 比较与借鉴的条件，防止把思想政治教育封闭于狭小的天地；丰 上述新的环境因素对高校学生的思想道德观念和行为的形 富的信息资源可以更新思想政治教育的内容；信息技术的发展 成和影响与传统环境相比具有明显的强化作用，较为突出的是 可以拓宽大学生思想政治教育的途径；有利于培养大学生在复 形象性强化、诱导性强化、综合性强化和持续性强化。大众传媒、 杂信息中正确鉴别事物的能力和判断力。其消极的一面主要来 互联网络、虚拟世界充分利用其形象性、趣味性的优势，通过选 自三个层面：一是掌握和利用信息的不平等，有些大学生在聚敛 择令人赏心悦目的背景，幽默、简洁而易记的语言，增强其吸引 信息上占有优势，有些大学生处于劣势，造成了“信息富有者”与“信 力，从而达到其形象强化和诱导强化的目的。为了保证强化的效 息贫困者”之分；--是信息污染，信息的急剧膨胀、过剩和贬值会 果，同样的内容往往通过不同的载体在同一时间播出，这就是综 使大量信息成为垃圾信息，造成信息污染，给大学生搜集、处理 合性强化。同样的内容在载体上反复地播出，即是持续性强化。 和利用有益的信息带来极大困难；三是信息技术方面，个人秘密 思想政治教育不同于商业广告，同样的内容往往是一次性完成， 被泄露，个人言行受监控，个人形象受歪曲，个人的内 tk,世界也 如果内容重复，必然会引起教育对象的反感，影响教育的效果。 渐渐失去平衡，从而陷入孤独和信息病。 过去，我们的思想政治教育没有注意到这个问题，在学校教育的 四、虚拟环境的存在 不同阶段不断重复相同的教育内容，小学、中学和大学的教育内 虚拟环境存在的基础是计算机的出现和国际互联网的发 容只是数量方面的差别，没有质的不同，没有重视思想道德教育 展。所谓虚拟环境即网络环境，是指人们用计算机控制的输入和 的阶段性。现在我们重视了思想政治教育的阶段性及思想政治