高校教师体育锻炼现状调查.pdfVIP

◎教育与职业 第17期I总第585期) 高校教师体育锻炼现状调查 袁萍 谢长英 [摘要]文章采用文献资料、访问、问卷调查及数理统计等方法，对高校教师体育锻炼的现状进行了调查与分析，并根据调查的 结果提出了一些相应的对策与建议，目的是使高校教师能以健康的体魄和充沛的精力投入到教学和科研中。 [关键词]高校 教师 体育锻炼 [作者简介]袁萍(1 971一)，女，江西吉安人，江西赣南医学院讲师，研究方向为体育教学与训练；谢长英(1 956一)，女，江西赣南 医学院教授，研究方向为体育教学与体育社会学。(江西 赣州 341 000) [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1 004—3985(2008)1 7-O1 89一O1 一 、 研究对象与方法 具有一定活动量、对抗性弱，且无身体接触的运动愉悦身心。从 1．研究对象。随机抽取江西省的赣南医学院、江西理工大 锻炼方式看，男教师的自主锻炼意识强于女教师，暴露出女教师 学、赣南师范学院、江西应用技术学院和湖北省的武汉体育学 参与锻炼的依赖心理。 院、华中科技大学、武汉大学七所在地域上有代表性高校教师为 3．锻炼场所。教师参与体育锻炼的场所多为本校的体育场， 研究对象。其中，男性602人，占58．67％；女性424人，占41．32％， 少数人去经营性场馆(如网球场馆)，还有少数人去公园、马路、 年龄23～50岁之间。 郊外进行自己喜欢的运动，如散步或骑自行车、爬山等。 2．研究方法。(1)3c献资料法。笔者查阅了二十余篇与本研 4．锻炼时间和负荷。调查显示，在高校教师中，男教师体育 究有关国内外文献资料，为本研究奠定了一定理论基础。(2)问 锻炼的时间安排较为平均，而女教师主要选择晚上和周末。出现 卷调查法。调查采用问卷调查、访问等形式。按照问卷设计的原 此状况的主要原因是大多数女教师早晨、下午要承担家庭事务， 则，对所设计的问题用特尔裴法进行筛选。信度和效度检验分别 没有时间进行体育锻炼。在他们所参与的体育锻炼中，男教师以 为0．84和0．75。此次发放问卷1200份，回收1068份，总回收率 中小强度为主，女教师以小负荷为主，少数选择轻微负荷或中负 为89％，其中有效问卷1026份，总有效率为96．06％。 荷。少数教师由于工作忙、家庭事务多、体质状况差、年龄大等多 3．数理统计法。对回收的有效问卷进行整理，然后采用常规 种原因，他们活动的时问及负荷就相对压缩。但是这种短时间、 的数据统计方法加以处理，列出表格，并加以分析。 小负荷的运动是很难对健身产生作用的。 二、结果与分析 5．锻炼形式 由于高校教师的生活方式、住宿条件、工作方 1．体育人口。按照每周身体活动频度3次(含3次)以上，每 式、课程安排、年龄、习惯等与社会其他人群有很大差别，这就决 次锻炼30分钟以上，每次身体活动强度中等以上的界定标准， 定了他们的锻炼内容、活动方式的不同。进而由于他们的锻炼内 统计被调查教师中符合上述标准的体育人口，其中男性为 容、活动方式的不同决定了他们的体育锻炼形式，即以个人锻炼 61．66％，女性为38．32％，平均为49．99％。与1996年全国体育人 为主，与朋友一起锻炼次之，最后是校工会组织教师进行体育活 口的平均数15．46％相比，要高出许多。这说明高校教师的体育 动。由于高校教师与社会交流的时间相对较少，使得少数教师很 健身意识比全国整体要好，尤其是男教师明显高于全国体育人 少参与社区体育活动。 口的平均数，而女教师与男教师相比存在很大差距，有29．16％ 6．影响教师参与体育锻炼