构建校园网络信息平台 提高高校整体教学水平.pdfVIP

中国高等医学教育 2008年 第6塑 · 59 · 构建校园网络信息平台提高高校整体教学水平 赵金红，徐朝阳，叶明全，姚应水，李朝品 (皖南医学院，安徽 芜湖241002) [摘要] 校园网络信息平台的构建是高等教育走向网络化、国际化和现代化的基本保证。充分、合理、 有效地利用校园网络教育资源，构建校园网络信息平台，可以强化本科院校的教育教学和管理工作，促进师 生之间广泛交流，全面提高高校整体教育教学水平。 [关键词] 校园网络；信息平台；高等教育；教学水平 [中图分类号] G471 [文献标识码] A [文章编号] 1002—1701(2008)06—0059—03 百年大计，教育为本，信息技术教育是教育事业的重要 在高等院校，由于教学点的分布分散，利用网络开展思想政治 支柱和主要特征，教育通过信息化走向现代化，是我国教育 教育，培养学生对各种思潮的分析力、辨别力及择善而从的能 部提出的发展目标。校园网络信息平台的构建是高等教育 力。利用校园网络中思想政治教育平台进行大范围、高效率 走向网络化、国际化和现代化的基本保证，充分、合理、有效 的有关马列主义、社会主义理论以及党和国家的方针、政策等 地利用校园网络教育资源，对于强化本科院校的教育教学和 的宣传，把传统的宣传工作阵地拓展到网络上，更能显示出其 管理工作、促进师生之间广泛交流尤为重要。 优越性嗍。教师们通过网上交流，利用网络的特点，以平等的 一 、 构建校园网络信息平台的重要性 网友的身份参加到学生的讨论中，发表自己的看法，引导学生 1．改变了传统的教学模式和教育观念。 分析思考，及时释疑解惑，开展理想教育和心理咨询，做好正 教学观念由以前的以教师为主体，以教材为中心，以课堂 面引导，引导学生正确认识学习与现实生活的关系，弘扬健康 为核 5-，强调教师的“教”，改变为以教师为主导，以学生学习为 向上的精神，同时在网上运用大量的典型事例，用积极的人生 主体，以学生已有的知识经验为基础，以学生的活动为中心， 观、健康的价值观对高校教育类学生进行形势教育，让他们了 强调学生的“自学”；师生关系从以教师为中心的权威型转变 解国家政治经济形势，用正确、积极的精神文化占领网络阵 为以学生为中心的师生民主型，交互学习型，创造了开放式教 地，培养他们的高尚情操，提高他们的政治觉悟。 育和学生自主主动学习的环境；教学环境由以前的课堂为主 二、与传统教学模式相比，校园网络信息平台有其独特 的教学环境改变为以课堂、电脑、网络学堂等多种融合的教学 的优越性 环境；教学手段由黑板加粉笔的传统手段改变为以电子讲义、 1．辐射范围更广，有效地实现了资源共享。 多媒体课件、网络交互教学的多种方式F-q；教学方法由以前以 校园网络信息平台的构建，使全国乃至全世界的有效教 讲授型为主，现在真正变成了主动式、协作式、资源型、探索型、 育资源连成一个信息海洋，学校之间、学校与社会之间更加 研究型的方式，对于现代教育方法的改革起到推进作用。 开放，实现了信息资源的高度共享，可以通过远程教育、网络 2．不受时空限制，实现了资源共享，搭建了交流平台。 教育把学校的教学课程传出校外，使得每个社会成员都有机 校园网络信息资源是一种以电子网络为录存载体和传输 会接受高等教育，实现学习资源的校内外共享。而且，来自 媒介的数字化信息资源，具有传递迅速、取之不尽、用之不竭 社会的反馈信息，可以反作用于课堂，促进和提高教学质量， 的特点，为广大学习者和教育工作者提供了极大的便利，使之 无形之中，加强了学校和社会的联系，突破了传统校园的时 可以平等的享用。它打破了时