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巧用地域文化 活考语文能力《新课程标准》明确指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”其实，地域文化不仅是新颖的课程资源，而且已经成为抢手的考试资源。 放眼2007年全国各地中考语文试卷，“地域文化”在去年的基础上正以强劲的东风之势进驻语文试题各大板块。仅“积累与运用”这一板块中的地域文化考查就已经如火如荼。这类题目一般考查考生对自己所在地区的地域景观、民俗风情、历史文化等方面的了解程度，以激发考生对家乡的热爱。巧用地域文化，活考语文能力。这类试题内容丰富，题型多种多样。对于这类试题，我们最主要的就是要关心地域文化，熟悉本地区文化的特色、组成及其内容，特别是当地的名胜古迹、与当地有关的名人及典故、著名事件等。这就要求我们在平时的复习备考中要立足课内，多看看有关的介绍，多收集一些相关的资料。有条件的，亲自到这些地方走走，参观参观，都有助于加深自己对本地文化的了解。这样，不仅能充实我们的知识储备，而且有利于考场应答。下面就这类试题的出题方式、解题技巧以及发展方向作一些点评，以供同学们学习参考。 一、创设情境，考查知识积累 ⒈盐城，一坐已有两千年历史的海盐之城，红色之城，水绿之城，也是近年迅速崛起的汽车之城，它将在江苏省新一轮沿海经济开发中bàn（）演重要角色。在黄海之滨，在东方最大的湿地之都开tｕò（）创业，你会有异想不到的收获。 ⑴给文中黑体字注音，并依据拼音写出汉字。 水绿______ 角色______bàn( )演开tｕò( ) ⑵文中画线的两处句子中，各有一个错别字，请找出来，把正确的字工整地写在后面的方格中。 错□□ 对□□ （2007年江苏盐城市中考语文试题） ⒉日前，有市民推荐“莲花”为丽水“市花”，认为莲花就如周敦颐在《爱莲说》中所写的那样，不仅具有外在美，更重要的是她具有“_______，________”的君子品格，最能代表丽水形象。 （2007年浙江丽水市中考语文试题） ⒊用成语替代文中画线的句子，使语言更为简洁。 淄博作为齐国故都，聊斋故里，陶瓷名城，足球故乡，历史文化非常地久远（A）。伴随着改革的大潮，淄博经济文化的发展每天每月都有新的变化（B），淄博人以其开放的心态，实干的精神使这座历史文化名城焕发出新的生机与活力。 A．________________________ B．________________________ （2007年山东淄博市中考语文试题） ⒋“在天一方，在海一方，在这片海天相接的地方；在天一方，在海一方，这就是我们的连云港。……山海壮美，水天澄净，港城的风光让港城人如此沉醉，让听闻者无限神往。山与海相连，矗立起港城人傲岸的脊粱；___________。走进这火红的六月，让我们用明晰的眼，用沸腾的心，用智慧的笔，去细细观察，去真切感受，去热情呕歌……“家在港城山海间”大型写作征文活动的大幕拉开了！ (1)上面这段文字中有两个错别字，请找出来并加以改正。 _________________________________________________________ (2)请仿照画线的句子，联系前文，在横线上续写一句话。 _________________________________________________________ (3)假如在这次征文活动中，你的参赛作品获得了大赛的一等奖，组委会请你在颁奖大会上发表一段简短的获奖感言(不超过50字)。请你拟写一下。 _________________________________________________________ （2007年江苏连云港市中考语文试题） 点评：设置具体情境，考查识字写字、成语及诗文运用等知识积累能力。材料内容能让考生进一步了解家乡，激发对家乡的热爱之情。考生通过对家乡优美风景的描写、诗意情境的引领，或许能消除些许陌生与紧张，平添几分亲切和轻松，在审美愉悦中调动知识积累答题。从设题来看，考查的内容涉及到的是最基础的一些东西，如常用汉字的识记、常见的词语成语、富有价值的名句、提升文化素养的具有积极意义的名篇等。汉字的辨识，主要是从一些教材里的注释、“读一读写一写”的内容、历来传诵的脍炙人口的句子以及《语文课程标准》要求背诵的优秀诗文中来。实践告诉我们，能力的培养离不开基础，因此我们必须回归基础，强化基础。因为在基础教育阶段，基础积累达不到一定的量，能力的提升就成为空中楼阁。参考答案：1.（1）lǜ jué扮拓（2）“坐”改为“座” “异”改为“意” 2.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 3.香名远播 日新月