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练就音乐耳朵我们生活的这个世界是一个充满声响的世界，小鸟的啼叫，蟋蟀的吟唱；公鸡的喔喔，母鸡的咯咯；风的呼啸，浪的澎湃；机器的轰鸣，音响的嘈杂；琅琅的书声，喃喃的呓语；淅淅沥沥的春雨声，哗啦哗啦的夏雨声，叮咚叮咚的秋雨声，滴哒滴哒的冬雨声；泉水的叮咚声，花开花落的缠绵声；时光的匆匆声，岁月的脚步声……你听过这些声音吗？有人用闲适的心情去听，听出了生命的美好与光彩；有人用想象的心灵去听，听出了古人的叱咤风云，听出了生命的真谛；有人用真挚的心情去听，听出了对环保的忧虑……让我们品读下面五篇美文，用”心”去听，定能从这些优美的文章中听出你想象不到的东西！ 卧听风雨 汗　漫 本文是一篇独具匠心的美文。“听”是题眼，也是文眼。全文所写，尽是听觉，却极尽描摹之能事，具体展示四季雨的特征，而且加以丰富的联想和想象，即卧听风雨，思维得到净化，让听者的心灵为之豁达。读后，你美感的心灵一定会为之震颤！ 先是闪电一下子照亮了卧室，又迅即恢复了黑暗，仿佛即开即落的巨大的白花。然后，雷声轰然而至。继而，风雨大作。我从梦中醒来，类似一尾鱼从深深的海底浮出了水面。哗哗作响的雨声密集得没有一丝缝隙和缺口。我的这间位于住宅楼顶层的卧室，仿佛成了危巍嵯峨的河岸。河水汹涌啊！我卧于岸上，仿佛一只不穿衣服的昆虫卧于岸上。这是夏季的雨，盛大，劲健，使卧听者愈感渺小。这是万物拔节、繁殖时期正需开怀畅饮的喜雨啊，沛然淋漓于田野、森林、草原之上。我的双手也许会因这一场秋雨的影响而发生些微的变化吧？也许会更粗壮一些，并饱含汁液，继而开花结实，收获十亩黄金的汉字。 没有闪电和雷鸣。不知何时窗外开始飒飒有声，雨声。卧室内的寒意又重了一层。风声大于雨声，这是秋夜之雨的特征。“留得残荷听雨声”，这位听雨的古代书生，窗外有一座荷塘。而我独卧，窗外只有几棵法国梧桐，可以细微地辨别出树枝相互摩擦的声音，又一片黄叶随风坠入雨中的声音，两只小鸟在巢里低语的声音……卧听风雨，我感觉自己渐渐脱离了现实，仿佛孤居于森林之中、湖水之湄，一间木屋安放着我的身体、书籍、桨、玉米种子。而被秋雨淋湿了身体的兔子、乌鸦、土拨鼠等等小动物被我的灯光吸引，纷纷跑来聚拢于木屋的四周甚至屋顶。 风声远远大于雨声了。风声如狮吼虎啸，而雨声仅仅瑟瑟，且夹杂着雪粒，一同打击在窗上。冬天这个鼓手在软硬兼施地练习指法。我是被蒙在鼓中的人了？季节正因一次次夜雨而不断转折并变幻着面目，日益冷峻。这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！陆游卧听风吹雨，铁马冰河便一齐涌入他的梦中，涌出他的狼毫。辛弃疾醉里挑灯看剑，便梦回吹角连营了，五十弦翻塞外之声……而我枕边无酒（有饮料），无剑（有鼠标），一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨啊！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的那颗永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已了。 也只有春天的雨夜能够减少一丝我内心的痛感和不安。沙沙沙沙，没有了夏雨的肃穆、秋雨的苍凉、冬雨的尖锐，因而卧听之人的内心大都应该趋于平静欣悦。比如，蒋捷“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风”，显然是凄楚苍凉的秋雨；“而今听雨僧庐下，鬓已星星也”，显然是万念俱灰的冬雨；“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐”，则显然是温醇醉人的春雨。再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不会再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。 阅读思考： 1.请你用简要的语言概括出四个季节雨的特点。 2.本文尽写听觉，并加以丰富的联想和大胆的想象。请找出文中任意一处联想、想象的句子，并体会作者的用意。 3.文中结尾写道：“再比如，还是陆游，在杭州的某座小楼里卧听一夜春雨，便不会再梦铁马、梦冰河，而是期待第二天早晨深巷里会出现卖杏花的人了。”这里实际提到了陆游的一首诗，请默写这首诗。 4.本文题为“卧听风雨”，道出了作者独有的心境。古人“听”物“听”景之作也多次以惊语问世。本文第二段有”留得残荷听雨声”之句，结合本文的意境，你怎么理解这句诗的韵味？ 5.文中写道：“而我枕边无酒（有饮料），无剑（有鼠标），一个被股票、物价消磨了壮志的人怎有颜面对满纸壮语的先人？这是属于英雄暮年的雨啊！挟带着早年的沙场、野草、呼喊卷土重来，安慰着苍苍白发下的那颗永远不愿疲顿安卧的烈士之心。而我，只有卧听而已了。”你感到它和全文涌现的作者的心绪矛盾吗？怎样理解文段中的感情？ 参考答案 1.春雨：温醇醉人 夏雨：肃穆 秋雨：苍凉 冬雨：尖锐 2.如第三段中“这是可以令古代的书生们梦境驰骋并留下佳作的雨夜啊！……五十弦翻塞外之声……”这是“卧听”的妙境。既体现季节风雨的特点，又体现作者作为文