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美国化学教科书配图探究摘要：本文以美国高中化学教科书《化学：概念和应用》(Chemistry：Concepts and Applications)为研究对象，运用统计方法分析该教科书配图的形式、内容及其功能特点，并在比较我国和美国化学教科书配图差异的基础上，提出我国化学教科书配图编排的若干建议。 关键词：美国；化学教科书；配图；比较 文章编号：1005-6629(2008)12-0048-04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 教科书作为一种重要的教学资源，在教育中发挥着其他资源无法替代的作用。教科书配图是教科书的重要组成部分。配图的编制水平直接影响教科书质量，影响学生对化学知识理解。 化学是研究物质的组成、结构、性质和变化的科学，其研究对象既有宏观物质性质，又有微观粒子结构：既有静态物质组成，又有动态化学变化。物质的微观结构和化学变化的过程，仅用文本符号难以描述结构的空间关系和反应的动态过程，而配图恰好是表达空间和动态关系的有效工具。可以说，配图弥补了化学教科书文本表达的缺失，充实化学知识的表达途径，是化学教科书不可或缺的组成部分。 Chemistry：Concepts and Applications是美国最大教育图书出版集团McGraw-Hill的Glencoe公司出版发行的高中化学教科书，2005年版本已是其第三次再版。本文采用统计方法分析美国教科书的配图特点，在此基础上提出我国化学教科书配图编排的一些建议。希望能为我国教科书的完善提供一些参考建议。 1　美版化学教科书的配图特点 配图指的是教科书中除文本之外的图片和表格。按照不同标准，教科书配图可以分成不同类别。从形式上分，教科书配图可以分成照片和绘制图，绘制图包括写实图、示意图、表格、坐标图、直方图、饼图等；从内容上分，配图可以有概念原理、实验探究、日常生活、化学应用、自然景观以及化学史等内容；从功能上分，配图可以分成装饰性图像、表征性图像、组织性图像和理解性图像四个类别。本文试图就配图的形式、内容和功能三个方面予以分类，分析各类配图特点，揭示其背后深层蕴含。 1.1　配图数量和形式特点 按照数量统计，美国化学教科书有21章内容，正文配图1152幅，加上目录和附录的116幅共1268幅。笔者从配图形式维度，将配图分成照片、模型图、示意图、坐标图、表格、卡通图、饼图、直方图、人物素描图9种形式，其中，模型图是指微观粒子的结构和运动图。在正文的1152幅配图中，按照不同形式的配图数量以及所占百分数从大到小排列分别为(如图1)：照片为726幅，占63.03％；模型图231幅，占20.08％；示意图80幅，占6.93％；表格60个，占5.18％；坐标图19幅，占1.67％；卡通图13幅，占1.12％；饼图9幅，占0.79％；素描8幅，占0.71％；直方图6幅，占0.55％。 分析以上统计数据，美国高中化学教科书配图的数量和形式特色主要有： 1.1.1　配图形式和内容丰富 美国化学教科书共1268幅配图，每章平均近60幅，每页平均1.61幅。总数和平均数都远远多于我国化学教科书配图数量。在如此众多的配图中，其形式也是丰富多样，有数据类配图，如表格、坐标图、直方图、饼图等，为化学概念和原理提供了详实的数据支持，还有非数据类配图，如模型图和照片。配图内容更是丰富多彩。就拿数量最多的照片来说，照片内容涉猎广泛，有与化学联系紧密的日常生活照片，让学生直接感受化学与生活的联系，如切开后表面变褐色的苹果、冰袋等图片：也有生活中难以见到的自然景物照片，如火山口附近的硫磺、冰雪中发芽的臭崧图片；还有实验探究照片，尤其是一些有毒、易爆的危险实验现象照片，可以让学生在不方便做实验时，也有实验的直观感受。除此之外，许多有关最新科技的应用照片，如法医检验中的血液荧光测试照片，既拓展了学生视野，又增加了学习兴趣。配图丰富的形式和内容增添了教科书趣味性和可读性。 1.1.2　模型图应用广泛 科学模型是再现原型本质特征的物质形式或思维形式，模型图是科学模型的一种表现形式。化学研究的对象是物质的组成、结构、性质和变化。美国化学教科书的模型图不仅数量多，占总数的20.08％，而且在各个领域都有广泛应用。模型图中最多的是物质结构模型图，重要的有机物和无机物都有其相应比例模型图和球棍模型，例如书中甲烷分子的结构模型就有三个，比例模型图、球棍模型图和气球模型图，比例图展示了原子间的大小关系、球棍模型表明了甲烷的空间构型，而气球模型是甲烷空间构型的最好解释；也有表示物质变化的微观模型图，如氯化钠在水中溶解过程的模型、化学反应机理模型图：还有表示物质组成和性质的模型图，如用气体的布朗运动模型，金属的延展性