2009年对联题型解析及导练.docVIP

2009年对联题型解析及导练[考点阐释] 对联，雅称楹联，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄和谐，是一字一音的汉语言独特的艺术形式。对联的基本要求是形式相同，内容相对。形式相同即句式(或结构)相同和词性相同，内容相对包括正对与反对。拟写对联主要考查考生的仿写能力和对于对仗、平仄掌握的熟练程度，融语法训练、语感训练、审美训练、章法训练、思维训练于一炉，对培养学生的审美情趣具有重要的引导作用。2009年高考安徽卷、湖南卷都设有对联题。 [原题回放] 一、(2009年安徽卷第19题)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶　黄牛耕地 翠柳迎春　桃李满园 千里绿　春绣锦 座凝香　万山金 新春对联：上联　下联 教师办公室对联：上联　下联 [解析]春联有祈求来年风调雨顺、五谷丰登的特点。教师办公室对联带有行业联特点，应体现教师教书育人、贤士雅居、桃李满天下的特点。“翠柳迎春”春意盎然，“黄牛耕地”新春伊始，黄牛春耕，“桃李满园”的“桃李”喻所教的学生，“芝兰绕阶”喻贤士所居之处，“千里绿”对“万山金”，都是“数量词+颜色词”，“春绣锦”对“座凝香”。都是“名词+动词+形容词”。再依“仄起平收”的要求。答案自然得出。 [答案]新春对联：翠柳迎春千里绿黄牛耕地万山金 教师办公室对联：桃李满园春绣锦芝兰绕阶座凝香 二、(2009年湖南卷第5题)为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是 A、志远天高，春风杨柳麓山青 B、情深海阔。夏日荷花潇江红 C、气壮山威，鲲鹏展翅楚云飞 D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高 [解析]运用排除法，上联中的“碧”是表颜色的词，依此排除c和D项，根据“仄起平收”的要求，B中“情深海阔”的“阔”为仄声。排除B，不选B还因为上联的“芙蓉”与下联的“荷花”重复，且传统上“秋月”对“春风”。更合意境。 【答案】A 【技法指津】 1、讲究对仗。对仗指的是同类的词两两相对。就是名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数量词对数量词、颜色词对颜色词、方位词对方位词。如山对水、花对草、千对万、金对银、南对北、天对地……内容上上下联必须相关，协调一致。 2、注意平仄。对联讲究仄起平收，即上联的最后一个字一般为仄声(上声、去声)，下联的最后一个字只能是平声(阴平、阳平)。 3、日常积累很重要。平时注意积累各种形式的对联，或按行业，或按题材，分门别类摘录，仔细玩味，慢慢消化，考试时才能得心应手。 ]跟踪训练] 1、阅读下列材料，为已拟出的对联的上联补写出下联。 2009年春运期间。郑州铁路局对农民工专列实行饭菜供应“零利润”，为农民工平安返乡创造良好的条件。 上联：农民工专列饭菜供应零利润下联： 2、我们在诗歌学习中接触到大量富有文化内涵的专有名词，请你在下面名词中任选一个作为陈述的对象，为所给的上联写一句下联。 橘子洲 浔阳江 天姥山　洞庭湖　长亭 兰亭 上联：康河桥边多情游子作别西天的云彩 下联： 3、九江琵琶亭的楹联，上联化用元稹《闻乐天左降江州司马》中“残灯无焰影幢幢”“暗风吹雨入寒窗”句意，下联化用白居易《琵琶行》“枫叶荻花秋瑟瑟”“绕船月明江水寒”句意，请补出下联相关内容。 灯影幢幢，凄绝暗风吹雨夜 ________，魂销_______时 4、下面这副对联有明显对的不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修改后的对联写在下面横线上。 上联：纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 下联：览胜抒怀水木清华万类荣改后的对联： 5、请以你熟悉的校园生活为题材拟写二副对联，如贴在饭厅、教室或寝室门口的，也可以是为学校运动会或毕业典礼等活动而写的。 6、下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请适当调整下联词语顺序，使下联对仗工整，合乎对联要求。 上联：胜地据谁南，看云影当空，与水平分秋一色 下联：桥下过扁舟，何处问萧声，有人吹到月三更 改后的下联：________。 7、有一副对联，它的上联是“秋竹虚心风霜难侵”，下联由“泥、沾、多、荷、夏、丝、污、不”八字组成，这八个字的正确排列应是_____________。 8、以“长乐钟声花外尽”为上句，下面提供的四个句子中，能作为下句与它组成对子的最恰当的一句是： A、龙池柳色雨中深 B、水碧沙明两岸苔 C、榆柳萧疏楼阁闲 D、池中春蒲叶如带 9、今年以来，上海各媒体努力探索，使新闻报道贴近