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如何加强对非艺术院校学生艺术教育摘要： 本文论述了艺术教育在非艺术高校特别是一些理工科院校的的重要性，通过分析艺术教育在校园文化建设中的地位和作用，从而进一步阐述艺术教育在高校文化建设中起着举足轻重的作用。并通过对非专业音乐教学方法的探索，对非艺术高校学生艺术教学方法上作了一些初探。 关键词： 校园文化建设 艺术教育 审美体验 音乐 艺术是人文学科的一个重要领域，是其它任何学科都不能替代的，也是高等教育实施素质教育的重要手段和措施之一。有知识不等于有修养。对于人文气息比较欠缺的理工科院校，学生大部分学习的专业是理工科，大都比较习惯于理性的逻辑思维，对于艺术这种需要用感性思维去感受和体验的学科比较陌生。美育，特别是艺术教育是培养大学生全面发展的重要手段。它使学生性情得到陶冶，思想得到交流，品格也得到完美，从而使得身心和谐发展，有利于他们思想道德和素质的全面提高，也促进了社会主义的精神文明建设。因此如何通过科学的艺术教学方法，把艺术教育积极有效地实施到我们的校园文化建设中去，是我们高校教育工作者们值得探讨的问题。 一、艺术教育在校园文化建设中的作用 （1）高校实施艺术教育可以全面提高学生包括思想道德、思维能力、社交能力、身心修养等等各方面的素质。 有一位空调专业的清华学生，业余爱好吹奏黑管，他结合音乐知识做了一个绿色环保空调产品，获得了大学生科技大赛一等奖。清华大学艺术教育中心的郑小筠教授以此例来说明“艺术教育不仅是针对专业艺术人才的教育，更应当成为提高学生德育和智育等整体素质的手段”。曾经是清华民乐队指挥的清华大学党委副书记张再兴说：“在科学的殿堂里我们同样需要艺术，需要美。”在发达的西方，尤其是美国，他们的教育史也是一部艺术教育史。美国的一批教育家、学者、教师于1988年向美国总统、国会递交了一份报告，题为《走向文明――关于艺术教育的报告》。其中说道：处于21世纪的门口我们有充分的理由对年轻一代的教育质量感到关切，这种教育能否使他们应付未来挑战而感到关切。这些问题关系到美国公民的素质及美国文明的性质，我们需要帮助我们的孩子走向文明，所以艺术教育是必须的。诺贝尔奖获得者李政道先生说：“科学和艺术是一枚硬币的反正两面，他们源于人类活动的最高尚部分，都追求着深刻性和普遍性，永恒和富有意义。”自古以来的发达的文明古国几乎都是艺术最早的诞生地。我国周朝掌管音乐的大司乐所进行的音乐教育，首先是“乐德”，然后才是“乐语”和“乐舞”。哲学家柏拉图在谈到美育时认为：“节奏和音调有最强烈的力量侵入人的心灵深处，如果教育方法得当，他们就以美来洗涤心灵，受过良好音乐教育的人可以很敏捷地看出一切艺术作品中和自然界事物中的丑陋，很准确地加以批评，但一旦看到美的东西，就会欣赏他们，很快地把他们吸收到心灵里，作为滋养。因此自己的性格也变得高尚优美。”艺术教育对人的道德教育是其他教育所不能比拟的。它运用的是以情动人、深入人心的教化。1997年11月19日，李岚清《关于在高等院校提倡交响音乐的讲话》在音乐界、教育界引起很大反响。李岚清的“讲话”明确了音乐教育在教育中的美育作用及培养人的文化素质，塑造美好的精神风貌中所特有的重要地位，分析了目前大学生音乐素质普遍为零的状况，有的放矢地提出要为在校500万大学生补课的问题，指出这是“使得这一批跨世纪的青年知识分子能够有这方面的必要修养”，提高知识分子的整体素质。提倡欣赏交响乐，让青年人在欣赏高雅艺术同时提升对美的鉴别力，从而自觉地抵制消极、庸俗、低下的时尚化。 （2）艺术教育深入校园文化，使得整个校园文化活动氛围空前活跃。 以艺术教育为主要内容的校园文化活动的开展促进了学生身心的全面发展，并且学生在活动中得到了对美的鉴赏，同时形成了学校内学术气氛和娱乐气氛相融洽的文化氛围，使之发挥了校园文化建设启迪思想、净化灵魂、增强智慧的功能，为社会培养“一专多能”复合型人才打下了坚实的基础。如今的社会是现代化高速发展的社会，网络信息化已经日益普及，大学生的学习和生活也因为外界媒体和网络的介入而变得十分丰富，各种以艺术为内容的课外活动也成为学生们最感兴趣的课余活动。笔者所在院校是一所工科院校，我校大学生艺术团于开学初面对全校学生包括大一新生展开全面招新。艺术团分器乐组、歌唱组、舞蹈组。招新情况很令人鼓舞，几乎每个组报名人数都大大超出预计，特别是器乐组发现了很多有音乐特长的学生，其中取得器乐考级八级以上的就有好几人，有好几个学生都取得过器乐最高级十级的成绩。这在人文气息欠缺的工科院校来说无疑是喜人的！当然我们也发现了一个普遍存在的问题，就是大部分学生心中的音乐环境都局限于通俗音乐。如器乐组有很多学生来面试时就只会吉他弹唱一些流行歌曲，其他的一概不会。歌唱组这个问题更严重，大部分学生就只会唱通