当代中职学生道德素质缺失及对策.docVIP

当代中职学生道德素质缺失及对策摘 要: 学生道德素质的缺失是中职类学校普遍存在的问题,主要表现在学生诚信观念的流失,没有责任感和对前途对人生命运的悲观失望,中职学生是社会生产的主力军,解决好这些问题对于我国的社会主义现代化建设有着重要的意义。 关键词: 中职学生 道德素质 缺失 对策 改革开放三十年来,我国的社会经济取得了飞速发展,GDP总量占世界经济份额从1978年的1.8%提高到2008年的7.3%,经济年均增长超过9%,位列美国和欧盟之后,已在世界排名第三,经济增长贡献率居世界首位。[1]这得益于我国快速发展的以技术为指导的工业化道路。与经济发展相适应的是,一大批以培养中高级技术人才为指导的职业院校也迅速兴起,仅常熟市就有四所中等职业学校,年招生人数与普通高中不相上下。每年向各地的开发区和企业输送着数以千计的技术人才,为社会经济的发展和企业技术的创新与改革作出了突出贡献。但是由于我国大规模职业化教育的历史较短,各项管理和规章制度的制定还不完善,教学方法不配套,因此如何培养合格的人才成为当前职业学校教师面临的主要问题。本文就中职类学生道德素质缺失问题进行简要探讨。 一、中职类学生道德素质缺失的主要表现 众所周知,中职类学生的素质并不高,这不仅表现在他们的学习成绩上,更多地表现在他们的道德素质上,主要有以下几个方面: (一)诚信观念的流失 “诚信”是指诚实和守信,是一个人最基本的道德素质。但在某些学生身上,诚信流失的现象却非常严重。 1.说假话,做坏事不承认,欺骗老师和同学。 如部分男同学常常躲在厕所里或者在宿舍抽烟,有的同学在上课时吃零食,当你去管他时,如果他正巧不在抽烟、吃东西,就会百般抵赖,死不承认;表现在学习上,许多同学作业雷同,存在明显的抄袭现象,考试夹纸条,偷看他人试卷,年年都有同学因考试作弊而被取消成绩;有些同学损坏公物,却谎称自己不知道;有的几乎每个月都要向老师写保证,却屡屡照犯,等等,不仅让老师感到难堪,而且在同学中造成极坏的影响。 2.偷拿拐骗,在同学、老师和家长中失去信用。 这尤其表现在偷东西方面,在学生宿舍里,钱物被偷失现象经常发生,在老师追究的过程中,每个人又都表现得那么诚实可信,以致人人自畏,同学们之间出现信任危机;图书馆里,有许多精美的图页常会缺损;有些同学还结成小的利益集团,强拿强要,以致于有些同学不得不寻求他人的保护或退学;有些同学借口学校要收费,向家长要钱,向亲戚借钱,实为上网吧游戏或为了满足虚荣上街相互消费。 3.自私自利,唯我独尊。 有的同学为人做事,首先考虑的是不是对自己有利,只从个人的角度而不是从集体的角度来看待荣辱得失;对与己无关的事不关心,自我保护意识很强,明明知道某人犯了错或损坏了公物,当老师或学校调查时,往往推脱不知道,或略去事情发生过程的重要情节,大有事不关己、高高挂起之态。 (二)缺乏责任感 责任是一个人对家庭、对集体,对社会的态度,以及对自己的选择和行为负责。但目前许多学生在这一方面做得很不够。作为家庭的一员,他们对父母的辛苦劳动视而不见,对父母的关爱不屑一顾,在学校把老师的谆谆教诲当耳边风,把老师的严格要求视为找碴,认为是故意在同学面前给他难堪,在社会上把朋友、同学的劝告视为故意疏远他。他们没有意识到协助父母去完成力所能及的家务、学会自我服务和自我管理以减轻父母的负担,没有意识到老师的辛劳是为了他们以后有独立工作和在社会上独立生活的能力,没有意识到良好的同学朋友关系是良好的人际关系的基础。 (三)缺乏积极向上的人生观 人生观是人对待自己的生命和人生的态度。当前学生中存在的问题主要表现在: 一是不知道学习是为了什么。虽然人来到了学校,但心在学校之外,在学校里应该干什么,心里一本糊涂账。有些人甚至认为是自己的父母要他来的,混三年拿个文凭。 二是不知道怎么学。上课睡觉、讲话、吃东西,不做作业,更不用说去图书馆阅览室查资料、看书了,而是热衷于网络游戏、口袋书、卡通画,漫无目的。误以为三年时间一过去,自己自然就是一个大中专生了,有一个文凭就可以找到一个工作。 三是不了解社会需要的是真才实学的人才。认为只要有个文凭,就成为社会需要的人才。几年下来,不知道自己有没有学到什么,基础理论不扎实,动手能力弱。 四是不理解家长对自己寄托的希望,不珍惜父母的血汗,能玩则玩、花钱无度。 五是不知道尊重知识和科学的道理,不尊重老师,缺乏和老师有效的沟通,对于严格管理的老师有意见。 六是缺乏对自己对他人对社会的尊重。对于老师善意的批评无所谓,在有些问题上荣辱不分。个别学生不以为耻、反以为荣,对学校规定置若罔闻。 七是缺乏改变错误的毅力,有些同学由于各自生活环境